Анкета на тему преступность и семья. Отношение подростков к несовершеннолетним преступникам. В анкете были заданы вопросы, направленные на определение правосознания подростков
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
- Программа социально-психологического исследования
- Результаты
- Анализ результатов
- Выводы
- Анкета
Программа социально-психологического исследования
Преступность несовершеннолетних - это совокупность преступлений в обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет. Преступность несовершеннолетних, является составной частью преступности вообще, но и имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.
Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, с одной стороны, достигают уже достаточно высокого уровня социализации (у них появляется самостоятельность, настойчивость, умение контролировать свое поведение, владеть собой), с другой - происходит дальнейшая социализация личности (продолжается или завершается обучение в школе или в техникуме, происходит уяснение своего места в обществе, накапливается опыт межличностных отношений).
Для такого возраста весьма характерны излишняя категоричность суждений, вспыльчивость, неуравновешенность, неспособность оценить ситуацию с учетом всех обстоятельств и т. д. Преступности несовершеннолетних свойственны особая жестокость, дерзость по отношению к своим жертвам. Действуют подростки, как правило, в соучастии, руководствуются чаще всего корыстными, хулиганскими побуждениями, желанием повысить свой авторитет среди сверстников, озлобленностью либо чувством ложного товарищества.
В абсолютном большинстве несовершеннолетний преступник - это лицо, обладающее привычками, склонностями, устойчивыми стереотипами антиобщественного поведения. Случайно совершают преступления из них единицы. Для остальных характерны:
Постоянная демонстрация пренебрежения к нормам общепринятого поведения (сквернословие, появление в нетрезвом виде, приставание к гражданам, порча общественного имущества и т. д.);
Следование отрицательным питейным обычаям и традициям, пристрастие к спиртным напиткам, к наркотикам, участие в азартных играх;
Бродяжничество, систематические побеги из дома, учебно-воспитательных и иных учреждений; - ранние половые связи, половая распущенность;
Систематическое проявление, в том числе и в бесконфликтных ситуациях, злобности, мстительности, грубости, актов насильственного поведения; - виновное создание конфликтных ситуаций, постоянные ссоры в семье, терроризирование родителей и других членов семьи;
Культивирование вражды к иным группам несовершеннолетних, отличающихся успехами в учебе, дисциплинированным поведением;
Привычка к присвоению всего, что плохо лежит, что можно безнаказанно отнять у слабого.
Преступность несовершеннолетних - это лишь начальная часть общей преступности. В связи с этим было решено провести исследование в виде анонимного анкетирования среди подростков, которые по возрасту входят в категорию «несовершеннолетние преступники», с целью выявить их отношение к данной категории.
Цель выявить отношение подростков к несовершеннолетним преступникам.
Задачи исследования:
1. выявить наиболее важные проблемы, которые влияют на совершение подростками преступлений.
2. выявить наиболее опасные группы риска, по мнению респондентов;
3. определить представление подростков о несовершеннолетних преступниках.
Гипотеза:
1. Среди причин, по которым подростки совершают преступления, будут преобладать такие: трудные жизненные обстоятельства и неблагоприятное окружение
2. В целом семья, в которой воспитывался несовершеннолетний преступник, будет охарактеризована как неполная, материально-неблагополучная, с напряженной эмоциональной атмосферой
3. Среди предложенного перечня качеств, ярко выраженных у несовершеннолетнего преступника будут преобладать над другими такие свойства, как агрессивность, тщеславие, грубость, несамокритичность.
4. В большинстве случаев подростки не совершили ли бы преступления, даже если бы за него они не получили бы наказание.
Объект исследования - подростки.
Предмет исследования - отношение подростков к несовершеннолетним преступникам. Выборка - Опрошено 20 подростков в возрасте от 14-16 лет.
Результаты исследования
Таблица 1
Таблица 2
Таблица 3
Таблица 4
Таблица 5
Таблица 6
Таблица 7
подросток риск несовершеннолетний преступник
Таблица 8
|
Из приведенного ниже перечня выберите те качества, которые ярко выражены у несовершеннолетнего, совершившего преступление |
% от числа опрошенных |
|
|
Эмоциональная неуравновешенность |
||
|
Упрямство |
||
|
Тщеславие |
||
|
Агрессивность |
||
|
Равнодушие к переживаниям других |
||
|
Грубость |
||
|
Несамокритичность; |
||
|
Лживость |
||
|
Несдержанность |
||
|
Ослабленное чувство стыда |
Таблица 9
Таблица 10
Таблица 11
Таблица 12
Таблица 13
Таблица 14
Анализ результатов
1. Анализ полученных данных показал, что данные, полученные в ходе опроса, показывают, что, по мнению студентов, количество преступлений, совершаемых в обеих возрастных группах, распределяется в равных долях: от 14-15 лет - 52%, от 16-17 - 48%.
Понятие преступности несовершеннолетних связано с возрастными границами, указанными в законе, а именно от 14 до 18 лет. В криминологии на статистическом уровне несовершеннолетние правонарушители группируются по двум, значимым с уголовно-правовых позиций, возрастным группам: 14-15, 16-17 лет.
2. Отметим, что среди подростков, которые совершили преступление, преобладают лица мужского пола - 90% у мужчин и 10% у женщин. Это объясняется психическими и психологическими особенностями мужчины, с исторически сложившимся различием интересов, поведения, воспитания мальчиков и девочек, с большей активностью, предприимчивостью и другими общехарактерологическими свойствами мужчин.
3. На вопрос: «Почему подростки совершают преступления?» большинство респондентов ответили, что из-за трудных жизненных обстоятельств - 78% и из-за того, что они выросли в неблагоприятном окружении - 76%, на третьем месте причиной, по которой совершаются преступления, является подстрекательство со стороны других людей.
4. На вопрос, «какие семьи можно охарактеризовать как неблагополучные», люди отвечали «неполные семьи» - 42% и семьи, где доходы ниже прожиточного минимума - 35%. Семьи, где родители не совершеннолетние, никто из опрошенных не отметил.
5. Особое значение имеет изучение семейного положения несовершеннолетних преступников. Так как в семье формируются социально значимые качества личности и свойственные ей оценочные критерии. На основе данных социологического опроса, семья несовершеннолетнего характеризуется следующим образом. 70 % респондентов определили семью по составу как неполную либо многодетную. Большинством из этого числа были указаны оба варианта одновременно. Оставшееся число опрошенных указало, что семья несовершеннолетнего преступника может быть любой.
Материальное положение семьи несовершеннолетнего правонарушителя было определено как «семья с низким доходом», «малообеспеченная», «бедная семья». Никто из опрошенных не указал среднее или высокое материальное положение. Материальная обеспеченность семьи напрямую влияет на противоправное поведение подростка.
В ходе исследования было важным выявить атмосферу в семье подростка, и, как и по предыдущим показателям, большинство респондентов (74%) сошлись во мнении, что атмосфера является конфликтной, напряженной. Также было указано равнодушие всех членов семьи друг к другу. Необходимость исследования атмосферы семьи, в которой воспитывается ребенок обусловлена тем, что нами это рассматривается как основополагающий фактор, лежащий в основе формирования преступной мотивации несовершеннолетних.
6. Проблема трудовой занятости подростков остается довольно напряженной, в связи с этим трудоустройство подростков может способствовать уменьшению роста преступности. Данные опроса по поводу занятости несовершеннолетнего преступника, свидетельствуют о том, что студентами четко отражена реальная картина. 57% опрошенных указали количество лиц неучащихся и неработающих. Незанятость подростка в учебном процессе или на производстве - существенный фактор в формировании противоправного поведения. Существующие на сегодняшний день показатели, имеющие тенденцию к увеличению, свидетельствует о том, что одним из направлений в профилактической работе с подростками должно стать формирование мотивации к обучению и трудовой занятости.
7. Особой является проблема организации и проведения досуга несовершеннолетнего. При ответе на вопрос, каким образом подросток проводит свою свободное время, были получены следующие ответы: «общается с такими же как он», «употребляет спиртные напитки, наркотические вещества», «бродяжничает, прогуливает уроки», «выискивает очередную «жертву»». В целом складывается такая картина, что свободное время подростка никак не организовано, он при его проведении руководствуется своими интересами и потребностями.
8. По данным социологического опроса, при выборе качеств, которые ярко выражены у несовершеннолетнего, совершившего правонарушение, 24% респондентов отметили эмоциональную неуравновешенность, 20% - несдержанность, 16% - агрессивность, 15% - несамокритичность. Также были отмечены такие качества, как тщеславие, ослабленное чувство стыда, упрямство, лживость. Кроме того, респондентами были названы: отсутствие чувства вины, жестокость к людям, неуверенность в себе, возвышение себя над другими.
9. В ходе исследования были выявлены дополнительные причины, которые способствовали совершению преступлению: это употребление алкогольных и наркотических веществ - 73% и 58%, а также мелкое хулиганство - 57%. Были отмечены действия, которые меньше всего способствуют совершению преступлению - обман, курение, уход из дома в ночное время, сквернословие.
10. В анкете были заданы вопросы, направленные на определение правосознания подростков.
1) Сегодня требует повышенного внимания та проблема, что в общественном сознании многие несовершеннолетние, не будучи сами правонарушителями, преодолели “порог криминальности” в своем мышлении. Как показывают исследования, среди них уже почти две трети допускают возможность совершения правонарушений. Так большинство респондентов на вопрос «Если бы Вы знали точно, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы какое-либо преступление или правонарушение?» ответили, что это зависит от обстоятельств - 35%, «не знаю» - ответили 26% респондентов и только 25% опрошенных однозначно ответили, что не совершили бы преступление.
2) Согласно проведенному опросу 70% респондентов, не совершают преступление, потому что им не зачем это делать, 24% считают это деяние безнравственным, 3% опрошенных считает, что это грех и только 2% не совершили бы преступление, так как это запрещает Уголовный Кодекс.
3) По данным опроса, согласно Законодательству, наказуемы такие действия как воровство, изнасилование - 100%, мелкое хулиганство отметили 87%; обман, мошенничество - 68%.
4) По данным исследования 88% респондентов считают, что основным направлением предупреждения преступности должно стать воспитание нравственной личности.
Выводы
По полученным результатам можно делать выводы:
1. Основными проблемами подростков, которые совершают преступления, являются:
Трудные жизненные обстоятельства, неблагополучная обстановка в семье и подстрекательство со стороны других людей:
Дополнительные факторы - употребление алкогольных и наркотических веществ;
2. В целом семья, в которой воспитывался несовершеннолетний преступник, будет охарактеризована как неполная, материально-неблагополучная, с напряженной эмоциональной атмосферой.
3. Особой является проблема организации и проведения досуга несовершеннолетнего. Свободное время подростка никак не организовано, он при его проведении руководствуется своими интересами и потребностями.
4. Подростки, которые совершают преступления, обладают такими ярко выраженными чертами, как: эмоциональная неуравновешенность, несдержанность, ослабленное чувство стыда, упрямство, лживость, несамокритичность, тщеславие, агрессивность.
Анкета
Добрый день!
Психологическая лаборатория Гуманитарного Университета проводит исследование об отношении людей к несовершеннолетним преступникам. Приглашаем Вас, принять участие в исследовании посредством заполнения анкеты. Ваше мнение очень важно для нас. Пожалуйста, прочтите каждый вопрос анкеты и отметьте крестиком тот, вариант ответа, который соответствует вашему мнению.
Вам предлагается ответить на ряд несложных вопросов.
1. Пол:? женский?мужской
2. Возраст:
3. Что, по-вашему включает понятие «асоциальное» или «отклоняющееся от нормы» поведение:
Преступление
Ненормальное
Хулиганское
4. Как вы относитесь к преступности?
Это социальное зло
Это просто другой образ жизни
Равнодушно
5. На Ваш взгляд, в каком возрасте подростками совершается больше преступлений?:
6. Кто, по-вашему, совершает больше преступлений?:
Лица мужского пола;
Лица женского пола;
7. Почему люди совершают преступления? (отметить не более 2х вариантов)
К этому их вынуждают трудные жизненные обстоятельства
Подстрекательство со стороны других людей.
Потому что они по своему характеру злы
Просто так, хотят получить острые ощущения
Они к этому предрасположены, так как выросли в неблагоприятном окружении.
8. Какие семьи можно охарактеризовать как неблагополучные?
Неполные семьи (один родитель)
Родители несовершеннолетние
Один из родителей отбывает срок в местах лишения свободы
Родители безработные
Доходы членов семьи ниже прожиточного минимума
9. Охарактеризуйте семью, в которой воспитывался подросток преступник, по следующим критериям:
Состав семьи
Материальное положение семьи
Эмоциональная атмосфера в семье
10. На ваш взгляд, по роду занятий несовершеннолетних преступников можно распределить следующим образом (в %):
Учащиеся
Работающие
Неучащиеся и неработающие
11. Как Вы думаете, каким образом подросток, совершивший преступление, проводит свое свободное время:
12. Из приведенного ниже перечня выберите те качества, которые ярко выражены у несовершеннолетнего, совершившего преступление:
Эмоциональная неуравновешенность;
Упрямство;
Тщеславие;
Агрессивность;
Равнодушие к переживаниям других;
Грубость;
Несамокритичность;
Лживость;
Несдержанность;
Ослабленное чувство стыда;
13. Что способствует совершению подростком преступления?
Алкоколь
Наркотики
Прогулы в школе
Сквернословие
Мелкое хулиганство
Обман, мошенничество
Уход из дома в ночное время
14. Если бы Вы знали точно, что за этим не последует никакого наказания, то совершили бы какое-либо преступление или правонарушение?
Зависит от обстоятельств
15. Почему вы не совершаете преступление?
Потому что это запрещает Уголовный кодекс
Это деяние безнравственно
У меня нет для этого возможности
Мне незачем это делать
16. Какие из перечисленных действий согласно Законодательству наказуемы:
Воровство
Обман, мошеничесво
Изнасилование
Проституция
17. Считаете ли вы, что основным направлением предупреждения преступности должно стать воспитание нравственной личности?
Да, считаю
Нет, не считаю
Благодарим за участие!
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сегодняшнее состояние преступности среди несовершеннолетних. Возрастные особенности преступников. Статистические данные МВД РФ. Проблема трудовой занятости подростков в стране. Дефекты правового сознания у несовершеннолетних. Проблема досуга подростков.
научная работа , добавлен 22.07.2008
Влияние норм и ценностей неформальных криминогенных групп на психику подростков. Характеристика асоциальных групп, в которых непосредственно происходит криминализация. Особенности уголовной ответственность несовершеннолетних в Республике Казахстан.
презентация , добавлен 11.05.2015
Личность несовершеннолетнего преступника: понятие, особенности, нравственно-психологическая и социально-правовая характеристика. Различия мужской и женской преступности несовершеннолетних. Возраст и преступность Анализ поведения 14-15-летних подростков.
курсовая работа , добавлен 10.01.2017
Понятие и юридическое значение объекта преступления. Предмет преступления и потерпевший. Классификация объектов преступления. Установление объекта преступления. Социальная и юридическая сущность преступления. Последствия преступления.
курсовая работа , добавлен 21.02.2007
Социальные ориентации молодежи и проблема правонарушений. Характеристика неформальных подростковых групп. Социально-психологические особенности подростковых криминогенных групп. Предупреждение групповой преступности несовершеннолетних.
дипломная работа , добавлен 07.11.2005
Понятие и тенденции рецидивной и профессиональной преступности, её причины и условия. Характеристика лиц, совершающих рецидивные и профессиональные преступления. Разработка мер, направленных на предупреждение рецидивных и профессиональных преступлений.
дипломная работа , добавлен 21.11.2016
История развития отечественного законодательства о наказаниях, применяемых к несовершеннолетним. Особенности назначения наказаний несовершеннолетним в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации. Освобождение от уголовной ответственности.
курсовая работа , добавлен 18.12.2012
История развития и применения принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, их основания и условия, виды и содержание. Применение мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним с учетом мотивов совершенного ими преступления.
курсовая работа , добавлен 23.10.2016
Определение понятия "несовершеннолетний". Особенности применения принудительных мер воспитательного воздействия и наказания к лицам, недостигшим совершеннолетия. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Освобождение от уголовной ответственности.
презентация , добавлен 05.04.2015
Социально-правовая оценка неосторожной преступности. Круг неосторожных деяний, влекущих за собой уголовную ответственность. Криминологическая характеристика лиц, совершающих дорожно-транспортные преступления. Детерминанты общественно опасного поведения.
Этапы работы
Мониторинг учащихся старших классов по проблемам отклоняющегося поведения, опрос детей и учителей. Разработка инструментария исследования. Подготовка выборки для опроса учащихся и педагогов. Проведение опроса учащихся, педагогов, родителей. Применение программы для компьютерной обработки статистических данных и последовательного анализа полученных результатов. Анализ материалов исследования и описание полученных результатов.
Создание дифференциальной модели программы профилактики потребления психоактивных веществ подростками - учащимися с учетом состояния наркологической ситуации в данном учебном заведении по результатам мониторингового обследования учащихся и педагогов.
Разработка и внедрение мероприятий непосредственно для учащихся, педагогов, родителей: работа с группами учащихся по типу бесед, консультаций и т.д., индивидуальная работа.
Разработка и внедрение комплекса мероприятий для контингента лиц, осуществляющих педагогическое воздействие (педагогов, родителей).
Семинары психологов, по проблеме отклоняющегося поведения подростков.
Обеспечение информационно - консультативной помощи педагогам и родителям (по типу «телефона доверия» или «кабинета доверия»).
Систематическое осуществление профилактических мероприятий в рамках представленной программы имеет конечную цель, связанную с выработкой стойкого и осознанного отрицательного отношения к формам отклоняющегося поведения.
В предыдущих разделах были рассмотрены теоретические вопросы проблемы подростковой преступности. Исходя из данной работы для получения эмпирических данных, методом исследования по выявлению отношения подростков к проблеме подростковой преступности был выбран анкетный вопросник.
Задачи анкетирования:
- 1. Выявить возраст, который, по мнению опрашиваемых, является наиболее уязвимым (рискованным), чтобы стать жертвой преступности.
- 2. Выявить, по мнению опрашиваемых, причины преступных деяний несовершеннолетних.
- 3. Выявить осведомленность несовершеннолетних о том, куда следует обращаться человеку, который пострадал от преступных деяний.
Анкета «Направленная на выявление отношений подростков
к проблеме подростковой преступности»
Для получения эмпирических данных было опрошено 100 человек, учащихся общеобразовательной школы №285 г. Москвы и учащихся Московского строительного колледжа.
Возраст испытуемых: 14-16 лет общим числом 61 человек из них 43 мальчика и 18 девочек; 17-18 лет общим числом 39 человек из них 20 юношей и 19 девушек.
Данные анкетирования показали, что проблема подростковой преступности в нашей стране считают очень значимой 49%, значимой - 41%, не значимой - всего 6% испытуемых.
Следовательно, можно сделать вывод, что проблема подростковой преступности в нашей стране, как значимую отметили большинство респондентов.
На вопрос «Чувствуете ли Вы себя защищенным?» - 50% опрошенных ответили «скорее нет, чем да».
Информация по проблеме подростковой преступности безусловно интересует 39%, скорее интересует 40% опрошенных. Следовательно, можно сделать вывод, что большинство респондентов интересует проблема подростковой преступности, лишь 14% опрошенных отметили данную проблему как не интересуемую.
Источником информации о видах подростковой преступности для 54% опрошенных являются средства массовой информации, для 42% опрошенных - друзья, лишь 4% - родители. Т.е. можно сказать, что родители избегают разговоров на данную тему.
На вопрос «Как часто Ваши сверстники могут столкнуться с преступной деятельностью?» - 25% респондентов ответили «очень часто», 33% - «часто», 22% - «редко», 2% - «никогда».
- 42% респондентов отметили, что их сверстники сталкивались с нарушением общественного порядка, 20% - с употреблением наркотиков, 3% - с изнасилованием, 14% - с мошенничеством, 14% - с вымогательством, 7% - с другими видами преступной деятельности.
- 30% опрошенных считают, что проблема преступности может коснуться их и их близких, 34% - опрошенных предполагают такую вероятность, 17% - опрошенных считают, что эта проблема их не коснется. 55% - респондентов считают, что наиболее рискованный возраст, для того чтобы стать жертвой преступного поведения является возраст 14-16 лет, 20% 17 - 18 лет, 2% считают, что этот возраст должен составлять 25-35 лет, 8% - это возраст 12-13 лет, 5% 9-12 лет. Следовательно, можно сделать следующий вывод: подростки отмечают свой возраст, считая его наиболее опасным для того, чтобы стать жертвой преступного поведения. Однако, повзрослев, обладая уже определенными знаниями и опытом, приходят к мнению, что от возраста вероятность стать жертвой преступного поведения не зависит.
При этом потенциальной жертвой, как считают 47% опрошенных, становится человек, который посещает опасные места. 23% респондентов отметили, что жертвой становится тот, кто не может постоять за себя, 20% опрошенных уверены, что это человек, не имеющий определенного занятия в жизни, а 6% - жертва имеет внешне привлекательный вид.
На вопрос: «Куда следует обратиться подростку, пострадавшему в результате преступной деятельности?» 44% - считают, что необходимо обратиться к родителям, 27% - в милицию, 4% - на телефон доверия и 6% - опрошенных ответили, что следует обратиться к психологу. Можно сделать вывод: в сознании подростков сложилось мнение о том, что родители всегда способны при любых обстоятельствах оказывать реальную помощь. Также считают, что помощь могут оказать, если обратиться в милицию. Доверие же к психологу еще в сознании подростков не сформировалось.
По мнению несовершеннолетних преступные деяния совершаются под влиянием алкоголя и наркотиков - 48%, под влиянием сверстников - 30%, под влиянием родителей - 3%, под влиянием экономического положения - 19%. Причинами подростковой преступности 47% опрошенных отмечают употребление алкоголя и наркотиков, 27% - насилие в нашей стране, 10% - влияние старшего поколения, 5% - влияние родителей и 4% - влияние средств массовой информации
Анкета
правонарушений несовершеннолетних
Здравствуйте! В последнее время, в нашей стране увеличился уровень правонарушений, которые совершаются несовершеннолетними. В связи с этим просим Вас принять участие в опросе, цель которого – получить объективное мнение о правонарушениях несовершеннолетних.
1.Ваш пол?
a) Мужской
b) Женский
c) Другое______________
2.Сколько вам лет?
d) Старше 45, но младше 100
e) Старше 100
3.Ваше образование?
a) Начальное
b) Неполное среднее (9 классов)
c) Общее среднее
d) Среднее специальное
e) Незаконченное высшее
g) Православное
4.Какое у Вас семейное положение?
5.Сколько у Вас несовершеннолетних детей и (или) внуков? Сколько им лет?
6. Обратите внимание на приведённую ниже шкалу. Цифра 1 характеризует низкий уровень преступности среди несовершеннолетних , а цифра 10 – высокий уровень преступности среди несовершеннолетних . На каком уровне в РФ, по Вашему мнению, находится преступности среди несовершеннолетних ?
7. Назовите на Ваш взгляд основные причины правонарушений, которые совершают несовершеннолетние?
___________________________________________________________
8.Отметьте в каждой строке по пятибалльной системе (где 1 – «не важная», а 5 – «важная»), насколько важна для Вас, причина правонарушений несовершеннолетних?
|
Попадание в «плохую» компанию |
|||||
|
Неполная семья |
|||||
|
Насилие в семье |
|||||
|
Низкий уровень материального достатка в семье |
|||||
|
Сложность во взаимоотношениях с окружающими |
|||||
|
Трудная жизненная ситуация |
9.Как Вы считаете, кто окажет наиболее квалифицированную помощь несовершеннолетнему, попавшему в трудную жизненную ситуацию?
(Выберите не более 3-х вариантов ответов)
a) Родители
b) Учителя
c) Психолог
d) Инспектор по делам несовершеннолетних
f) Социальный работник
g) Священник
h) Военный
i) Другое______________
10. Где на Ваш взгляд чаще всего происходят правонарушения несовершеннолетних?
11. Нужно ли, по Вашему мнению, в школах вводить профессию школьного инспектора? Если нужно, то почему?
a) Да___________________________________________________
12.Как Вы считаете, за какие правонарушения, несовершеннолетнего нужно наказать, а за какие применить меры воспитательного характера?
13.Бывали ли случаи в семье, что Ваши дети или внуки нарушали закон?
c) Затрудняюсь ответить
14.Если бы Вы узнали, что Ваши дети или внуки совершили правонарушение. Какие бы были ваши действия:
(Возможно несколько вариантов ответов)
a) Провели беседу лично
b) Обратились за помощью к психологу
c) Обратились за помощью к педагогу
d) Обратились за помощью к социальному работнику
e) Обратились за помощью к священнику
f) Другое_______________________
15.С каким из высказываний Вы, скорее всего, могли бы согласиться?
a) Дети – цветы жизни им нужно все прощать
b) Не знание законов, не освобождает от ответственности
16.Вот ещё два распространенных суждения, с каким из них Вы больше согласны?
a) Дети не отвечают за свои поступки, родители в ответе за действие своих детей
b) Каждый должен отвечать сам за свои поступки
17. Какими качествами, по Вашему мнению, обладает несовершеннолетний правонарушитель?
(Выберите несколько вариантов ответов)
a) Хитрость
b) Скрытность
c) Агрессивность
d) Трусость
e) Корысть
f) Ассертивность
g) Другое____________________________________
18.В каком месте, по вашему мнению, несовершеннолетний правонарушитель должен понести свое наказание?
a) В местах лишения свободы
b) В монастыре
c) В образовательных учреждениях
d) Другое_____________________________________
19.Какие действия вы предпринимаете, для того чтобы Ваши дети или внуки не совершали правонарушения?
a) Занимаю их свободное время дополнительными занятиями (секции, кружки, танцы)
b) Занимаю их работой по дому
c) Провожу вместе с ними свой досуг
d) Нанимаю телохранителя с функцией предотвращения правонарушений со стороны ребенка.
e) Отдал в монастырь
f) Ничего не делаю
g) Другое_________________________________________
Исследование, в кᴏᴛᴏᴩом мы просим вас принять участие, посвящено анализу различных аспектов проблемы неуставных взаимоотношений между военнослужащими. Вы отслужили в армии, по϶ᴛᴏму ваши знания и опыт представляют большой научный и практический интерес.
Просим вас ответить на каждый вопрос анкеты именно так, как было, по вашему мнению, в жизни вашего подразделения (роты, взвода) Главное для нас - ваше мнение. Свою фамилию указывать не требуется.
Ответы на вопросы будут использованы только в обобщенном виде и в научных целях.
Вопросы анкеты уже содержат возможные варианты ответов, и вам крайне важно выбрать и отметить те из них, с кᴏᴛᴏᴩыми вы согласны. Стоит сказать, для ϶ᴛᴏго следует обвести кружком индекс из трех цифр, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙующий выбранному вами ответу.
В случае если содержащийся набор ответов вас не устраивает, вы можете его дополнить и написать все, что считаете нужным.
Заранее благодарим вас за участие в исследовании.
1. Совершались ли в вашем подразделении нарушения устав
ных правил взаимоотношений между военнослужащими?
001 - да; 002 - нет.
2. В случае если совершались, то укажите, как часто:
Ежедневно;
Почти каждый день;
Несколько раз в неделю;
Еженедельно;
Несколько раз в месяц;
Ежемесячно;
Несколько раз в течение полугода;
Несколько раз в году;
Реже одного раза в год.
3. Известны ли вам случаи сокрытия нарушений уставных
правил взаимоотношений между военнослужащими? (На каждой
строке в графе, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙующей вашему мнению, обведите номер.)
Офицерами роты Прапорщиками Сержантами, старшинами
Да 012 014 016
нет 013 015 017
4. Известны ли вам факты, когда"к выявленным нарушителям уставных правил взаимоотношений между военнослужащими не применялись меры взыскания? (На каждой строке в графе, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙующей вашему мнению, обведите номер.)
162 Криминология
|
Офицерами роты |
||
|
Прапорщиками |
||
|
Сержантами, старшинами |
5. Ниже приводится перечень нарушений правил уставных
взаимоотношений между военнослужащими. Просим вас пронуме
ровать данные нарушения цифрами от 1 до 9 по степени распространен
ности в вашем подразделении, начиная с того, кᴏᴛᴏᴩое было наибо
лее распространенным, обозначив его 1 (если каких-либо из указан
ных нарушений в вашем подразделении не было, им номер не при
сваивается):
Нанесение побоев или иное насилие;
нение потерпевшему средней тяжести или легкого вреда здоровью;
Нанесение побоев или иное насилие, повлекшее причи
нение потерпевшему тяжкого вреда здоровью;
Истязание (систематическое нанесение побоев или иные
насильственные действия, если они не повлекли тяжкие или менее
тяжкие последствия);
Вымогательство денег, вещей, продуктов питания, обмун
дирования путем насилия или под угрозой применения насилия;
Доведение военнослужащего до самоубийства или поку
шения на него путем жестокого обращения с ним или систематичес
кого унижения его личного достоинства;
Жестокое обращение или систематическое унижение
личного достоинства военнослужащего;
Понуждение к выполнению чужой работы;
Самовольная отлучка или самовольное оставление час
ти на почве неуставных взаимоотношений.
6. Как вы считаете, в скольких случаях из 10 потерпевшие
военнослужащие подадут рапорт командиру роты (взвода) об изби
ении другим военнослужащим:
Вероятнее всего, не подадут;
Вероятнее всего, подадут не более, чем в половине слу
Вероятнее всего, подадут более чем в половине, но не во
всех случаях;
Подадут во всех случаях. ,
7. Была ли связана ваша воинская специальность со специаль
ностью, полученной до службы в армии:
В определенной мере.
Практикум по криминологии
8. Как вы считаете, можно ли было использовать вас на службе
по вашей гражданской специальности:
040 - да; 041 - нет.
9. Приходилось ли вам встречаться с нарушениями со стороны
начальника по отношению к подчиненным:
042 - да; 043 - нет.
10. В случае если приходилось, то с какими из нижеприведенных нару
шений (на строке в графе, ϲᴏᴏᴛʙᴇᴛϲᴛʙующей вашему мнению, обве
дите номер):
|
Виды нарушен! |
||||
|
Начальники |
оскорбление |
рукоприкладство |
||
|
Сержанты, старшины |
||||
|
Прапорщики |
||||
11. Приходилось ли вам встречаться с нарушениями со сторо
ны подчиненных по отношению к начальнику:
056 - да; 057 - нет.
12. В случае если приходилось, то с какими из нижеприведенных нару
Неповиновение начальнику;
Неповиновение, совершенное группой военнослужащих;
рушению служебных обязанностей;
Сопротивление начальнику или принуждение его к на
рушению служебных обязанностей, совершенное группой военно
служащих;
Угроза начальнику;
Насильственные действия в отношении начальника;
Оскорбление подчиненными начальника.
13. В случае возникновения каких-либо неприятностей у сол
дата вашего подразделения к кому он обратится за помощью или
советом, будучи уверенным, что найдет понимание:
К командиру взвода;
К командиру роты;
К замкомандира роты по воспитательной работе;
К другим военнослужащим;
Вряд ли к кому-нибудь обратится;
Затрудняюсь ответить.
Криминология
14. В последние годы в армию призывается все больше моло
дых людей - бывших участников различных неформальных групп
Как вы считаете, замкомандира вашего подразделения по воспита
тельной работе имеет ясное представление о новых явлениях в мо
лодежной среде:
071 - да; 072 - нет; 073 - затрудняюсь ответить.
15. В случае если замкомандира по воспитательной работе имеет ясное
представление о новых явлениях в молодежной среде, то владеет ли
он методами учета данных явлений и использует ли их в работе с во
еннослужащими:
074 - да; 075 - нет; 076 - затрудняюсь ответить.
16. Есть мнение, что молодые люди, проработав после заверше
ния образования два-три года, приобретают такие качества, как
самостоятельность, уверенность, умение постоять за себя, дисцип
линированность, ответственность, опыт общения со старшим. В связи
с данным, как вы думаете, повышение начального возраста призыва в
армию с 18 до 19 лет окажет ли влияние на сокращение неуставных
отношений между военнослужащими (отметьте вариант ответа, с
кᴏᴛᴏᴩым вы согласны):
Заметно их сократит;
Сократит, но незначительно;
Не окажет влияния;
Затрудняюсь ответить.
17. Как вы считаете, можно ли исключить из жизни армии не
уставные взаимоотношения между военнослужащими:
081 - да; 082 - нет; 083 - затрудняюсь ответить.
18. Всегда ли офицеры вашего подразделения являлись образ
цом строго соблюдения уставных правил взаимоотношения между
военнослужащими:
Не являлись;
Затрудняюсь ответить.
19. Из каких источников информации вам было известно о не
уставных отношениях в армии (можно указать несколько источ
Непосредственно от знакомых, служивших в армии;
От сверстников, кᴏᴛᴏᴩым рассказывали их знакомые,
служившие в армии; ,
От родителей, родственников, других взрослых;
Из средств массовой информации;
Из бесед и лекций работников райвоенкомата;
Из других источников (укажите, каких)
Практикум по криминологии
Сообщите, пожалуйста, некᴏᴛᴏᴩые сведения о себе. Укажите
годы службы в армии.
Не стоит забывать, что ваше образование к моменту призыва:
Среднее;
Среднее специальное;
8-9 классов;
22. Не стоит забывать, что ваше занятие к моменту призыва в армию:
Работал;
Не работал и не учился.
23. Оказала ли служба в армии влияние на выбор вашего жиз
ненного пути после демобилизации:
103 - да; 104 - нет; 105 - в некᴏᴛᴏᴩой степени.
24. Укажите вид Вооруженных Сил, в кᴏᴛᴏᴩых вы служили:
В Ракетных войсках стратегического назначения;
В Сухопутных войсках;
В войсках ПВО;
ПО - в ВМФ;
В Железнодорожных войсках;
В Химических войсках;
В Строительных войсках;
В Пограничных войсках;
В войсках МВД.
Еще раз благодарим вас за участие в исследовании.
Пол мужской 121 чел. 33.8% женский 237 чел. 66,2% Всего принято участие в анкетировании: 358 чел. Факультет Всего М % Ж % Юридический 167 65 39 102 61 Экономический 191 56 29,3 135 70,7 Психологии Колледж 1 Исследование проводилось в сентябре - декабре 2000 г. Н. П. Мелешко. 1. Чем в большей степени Вы занимаете свой день, кроме
основного занятия: Чел. % - развлечения 116 32,4 - учеба в других учебных заведениях 8 2,2 - занятия спортом 93 25,9 - проводите время в компании людей со взаимными интересами 161 45 - работаете 74 20,7 - другое 53 14,8 2. Вы проявляете гражданско-политическую активность: - нет, так как есть более важные дела 11 5 - нет, так как нет доверия к политикам 32 8,9 - считаю бесполезным проявление такого рода активности 15 4,2 - да» веду активную социально-политическую деятельность, (в общественных организациях, в учебных заведениях и т.д.) 22 6,1 - интересуюсь, но не принимаю участия 239 64 - отношусь равнодушно 46 12,8 3. Ваше отношение к религии, как к одной из основ правосознания молодежи: - Вы верующий человек 215 60 - испытываете желание стать верующим 13 3,6 - не считаете правильным верить, но допускаете, что с Вами это возможно 52 14,5 - не веруете 46 12,8 - иное 32 8,9 4. Какую религию Вы исповедуете: - христианство 308 86 - ислам 6 1,7 - буддизм 4 1,1 - иное вероисповедание 19 53 5. Как Вы оцениваете состояние преступности в стране: - растет преступность в целом 234 65,4 - растет преступность несовершеннолетних 97 27 - растет экономическая преступность 100 27,9 - растет криминальная преступность 74 20,6 - стабильна 13 3,6 - снижается в целом 1 0,3 - снижаются отдельные преступления 11 5 6. Ваше отношение к наркомании: - я общаюсь с наркоманами, но не употребляю 38 10,6 - употребляю систематически 3 0,8 - употребляю крайне редко 8 2,2 - только пробовал(а) 21 5,9 - отношусь крайне отрицательно 232 64,8 - абсолютно равнодушна (ен) 59 16,5 - Вы курите 110 30,7 - Вы употребляете алкоголь 178 49,7 7. Какие из ниже перечисленных видов преступлений и социальных факторов: Чел. -% Чел. - % 1) нагнетают криминальную обстановку в стране 1 2 2) прямо или косвенно касались Вас в повседневной жизни Распространение коррупции 250 - 19,8 60 - 16,7 Распространение норм и ценностей криминальной среды 148 - 41,3 57 - 15,9 Возникновение транснациональной преступности 133 - 37,1 16 - 4,5 Высокие темпы имущественного расслоения общества 149 - 41,6 88 - 24,6 Распространение наркотиков и легализация наркотических средств 219 - 61,1 57 - 15,9 Бесконтрольное расхищение национальных богатств России 204 - 57 29 - 8 Легализация «теневой» экономики 155 - 43,3 31 - 9,2 Неэффективность существующих подходов в сфере борьбы с преступностью 171 - 47,7 60 - 16,7 Облегченная возможность приобретения оружия 174 _ 48,6 37 - 10,3 Жестокость и сексуальная распущенность, распространение сектанства и мистицизм 170 - 47,5 49 - 13,7 Распространение проституции и легализация интимных услуг 124 - 34,6 38 - 10,6 Распространение порнографии 102 - 28,5 33 - 9,2 8. Допускаете ли Вы, что лицо, совершившее одно из перечисленных преступлений (отметить, какое именно), может стать вашим другом (1) или членом семьи (2) 1 2 Тяжкое телесное повреждение, убийство 24 - 6,7 10 - 2,8 Тяжкое преступление на сексуальной почве, изнасилование 4-1,1 1-0,3 Кража (бытовая, карманная) 75 - 20,9 28 - 7,8 Нападение с целью завладения имуществом 17 - 4,7 6-1,7 Преступления в финансовой сфере, нарушение правил совершения валютных операций, контрабанда 132 - 36,9 78 - 21,8 Уклонение от уплаты налогов 261 - 72,9 203 - 56,7 Взяточничество и иные должностные преступления 104 - 29 57 - 15,9 Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков 24 - 6,7 5-1,4 Преступления, связанные с незаконным оборотом оружия 43-12 10-зд Терроризм,бандитизм 20 - 5,6 9-2,5 9.
Мотивы, по которым Вы могли бы решиться на уклонение от налогов: Политическая карьера 39 10,9 Экономическая самостоятельность 91 25,4 Обеспеченность, наслаждение красивой жизнью 70 19,5 Открытие своего дела, занятие серьезным бизнесом 218 60,9 Благополучие близких 215 60 Боязнь нищеты 95 26,5 10. Вы допускаете совершение ниже перечисленных преступлений (отметьте, каких): Своим микроокружением (соседом, друзьями, начальником, членом семьи) Лично, при определенных обстоятельствах Тяжкие телесные повреждения, убийство 31-8,6 46-12,8 Преступления в финансовой сфере 138-36,5 107-29,9 Уклонение от уплаты налогов 241-67,3 193-53,9 Взяточничество 138-38,5 77-21,5 11. Пожелания. Вы хотели бы осуществления новых молодежных программ, мероприятий и услуг в институте, городе? Укажите каких. СПРАВКА
анкетирования студентов
Всего проанкетировано 358 студентов, из них мужчин - 121, женщин - 237 или 66,2%.
Юридический ф-т - 167, (м-65, ж-102-61%)
Экономический ф-т - 191 (м-56, ж-135-70,7%) 2)
Экономисты более активны в развлечениях, юристы - в занятиях спортом, трудовой деятельностью. 2.
Гражданско-политическая активность. 2.1.
2.2, 2.3. Не проявляют - 58, или 6,2% (ю-25-14,9%; э-33-17,3%) 2.4.
Активно проявляют - 22, или 6,1% (ю-14, э-8) 2.5.
Интересуются, но не принимают участия - 229, или 64% (ю-123-48,5%э-116-42,4%) 2.6.
Относятся равнодушно - 46, или 12,8 (ю-9, э-37)
Выводы: Крайне низкая гражданско-политическая активность
молодежи - 6,1%; отрицательная - 16,2%, равнодушны - 12,8%, только интересуются - 64%. 3.
Отношение к религии. 3.1.
Верующих - 215, или 60% (ю-109-65,3%, э-106-55,5%) 3.2.
Желают стать верующими - 13, или 3,6% (ю-6, э-7) 3.3.
Допускают возможность религии - 52, или 14,5% (ю-22, э-30) 3.4.
Не веруют - 46, или 12,8% (ю-20, э-26) 4.
Исповедуют какую-либо религию 292, или 81,6%. 4.1.
Христианство - 263, или 73,5% 4.2.
Ислам - 6, или 1,7% 4.3.
Буддизм - 4, или 1,1% 4.4.
Иные верования - 19, или 5,3%
Выводы: Верующих и исповедующих какую-либо религию большинство - 81%, неверующих только 12,8%. Основная религия - христианство - 73,5%. 5.
Отношение студентов к преступности. 5.1.
Считают, что преступность растет в целом - 234, или 65,4%; Что растет преступность несовершеннолетних - только 27%, что Растет экономическая преступность - 27,9%, что преступность снижается, думают только 5,3%.
Вывод: Студенты не верят, что преступность растет, то есть общественная опасность поведения несовершеннолетних в сфере эко номики, многие явления в этой сфере жизни нашего общества они считают непреступными.
б.Отношение к наркомании. 6.1.
Общаются с наркоманами - 38, или 10,6% (ю-19, э-19) 6.2.
Употребляют наркотики систематически - 3, или 0,8% (ю-1, э-2) 6.3.
Употребляют редко - 8, или 2,2% (ю-3, э-5) 6.4.
Только пробовали - 21, или 5,9% (ю-7, э-14) 6.5.
Крайне отрицательно относятся к наркомании большинство студентов - 232, или 64,8% (ю-119, э-113) 6.6.
Равнодушны - 59, или 16,5% (ю-21, э-38).
Выводы: Употребляют наркотики - 8,9%, общаются с наркоманами, значит, не противодействуют им - 10,6%, относятся равнодушно к ним 16,5%, то есть благоприятная для наркотизма среда - 36%, отрицательная - 64%. 7.
Считают, что нагнетают криминальную обстановку в стране следующие преступления: 7.1.
Коррупция - 69,8% 7.2.
Распространение криминальной субкультуры - 41,3% 7.3.
Транснациональная преступность - 37,1% 7.4.
Имущественное расслоение общества - 41,6% 7.5.
Легализация и распространение наркотиков - 61,1% (что практически совпадает с отрицательным отношением к наркотикам - 64%) 7.6.
Расхищение национальных богатств - 57% 7.7.
Легализация теневой экономики - 43,3% 7.8.
Неэффективность борьбы с преступностью - 47,7% 7.9.
Свободный оборот оружия - 48,6% 7.10.
Сексуальная распущенность - 47,5% 7.11.
Легализация интимных услуг, проституция - 34,6% 7.12.
Распространение порнографии - 28,5%
Прямо или косвенно в повседневной жизни студентов касались следующие преступления:
Коррупция - 60, или 16,7%; транснациональная преступность - 16, или 4,5%; наркотизм - 57, или 15,9%; теневая экономи ка - 33, или 9,2%; приобретение оружия - 37, или 10,3%; сексуальная распущенность - 49, или 13,7%; легализация интимных услуг - 38, или 10,6%; порнография - 33, или 9,2%; распространение криминальной субкультуры - 57, или 15,9%; имущественное расслоение общества - 88, или 24,6%; расхищение национальных богатств - 29, или 8%; неэффективная правоохранительная деятельность - 60, или 16,7%.
Вывод: Наиболее частые контакты студентов с имущественным расслоением общества - 24,6%, неэффективностью правоохранительной деятельности и коррупцией - 16,7%, наркотизмом и распространением субкультуры - 15,9%. 8.
Как студенты относятся к конкретным преступлениям и преступности? Допускают ли они, что лицо, совершившее преступление, может стать их другом или членом их семьи? лицо, виновное в может стать другом может стать членом семьи убийстве, причинении тяжкого вреда здоровью 6,7% 2,8% сексуальных преступлениях, изнасилованиях 1,1 0,3 наркотизме 4,2 5,6 обороте оружия 7,8 1,7 терроризме, бандитизме 2,9 1,4 грабеже, разбое 4,7 1,7 краже (бытовой, карманной) 20,9 7,8 преступлениях в финансовой сфере, контрабанде 36,9 21,8 уклонении от уплаты налогов 72,9 56,7 взяточничестве, должностных преступлениях 22 12 Выводы: К насильственным преступлениям большинство студентов относится отрицательно: только 4,5% (в среднем) водили бы дружбу с этими лицами, 2,3% приняли бы их в качестве членов семьи, 43,6% в среднем дружили бы с преступниками, совершившими корыстные преступления, и 28,7% приняли бы их в качестве членов семьи.
Какие преступления могли бы сами студенты совершить? Взяточничество - 60, или 16,7% (ю-14, э-46)
Уклонение от уплаты налогов - 152, или 42,4% (ю-51, э-101)
В финансовой сфере - 74, или 20,7% (ю-22, э-52)
Тяжкие телесные повреждения, убийство - 36, или 10% (ю-10, э-26)
Допускают совершение своими близкими преступлений:
В налоговой сфере - 56,7%, в финансовой сфере - 30,2%, взяточничества - 31,3%, тяжкие телесные повреждения и убийства - 6,4%.
Таким образом, потенциально криминальные настроения наблюдаются у студентов в сфере финансовой - у 25,5%, в налоговой сфере - у 45,6%, в сфере управления (взяточничество) - у 24%, в насильственной - у 8,2%. 9.
В связи с «лояльным» отношением студентов к налоговым преступлениям было установлено, что они могли бы совершить эти преступления по следующим мотивам: -
для собственного занятия бизнесом - 60,9% (ю-89, э-129) -
для благополучия близких - 60% (ю-100, э-115) -
боязнь нищеты - 26,5% (ю-40, э-55) -
экономическая самостоятельность - 25,4% (ю-39, э-52) -
обеспеченности - 19,5% (ю-28, э-42) -
политическая карьера - 10,9% (ю-16, э-23)
Вывод: Около 60% студентов могут совершить преступление в экономической сфере по мотивам благополучия собственного, близких, занятия бизнесом, боязни нищеты, т. е. корыстным мотивам, и для обеспечения политической карьеры - почти 11%, что свидетельствует о значительной (пока только теоретической) криминализации нашего общества.201
Еще по теме 2.4.1. Социологический опрос по поводу состояния преступности и социально-правовых проблем современности, проведенный среди студентов ИУБиП в рамках изучения правосознания молодежи:
- 2.4. Изучение правосознания молодежи как одна из форм социального контроля деликтного поведения
- Формирование правового сознания студентов как наиболее значимой социальной структуры молодежи
- 2.4.2. Коррупция глазами студентов-юристов. Опрос (интервью) как форма социального контроля
- 9.1 Структура внутренних и внешних факторов влияния на поведение потребителей и возможности их изучения социологическими и социально-психологическими методами
- Современное состояние этничности марийского населения Башкортостана. Отражение проблем сохранения и развития национального языка и культуры в деятельности марийского общественного движения
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Акционерное право - Бюджетная система - Горное право - Гражданский процесс - Гражданское право - Гражданское право зарубежных стран - Договорное право - Европейское право - Жилищное право - Законы и кодексы - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История политических учений -
