Что входит в уголок пожарной безопасности. Уголок пожарной безопасности. Оформление уголка безопасности
На каждом предприятии есть люди, должностные лица, которые отвечают за пожарную безопасность. Кроме того, на предприятиях проходят инструктажи по технике безопасности, в том числе и по пожарной безопасности. Многие предприятия направляют своих сотрудников на повышение квалификации по пожарной безопасности. Ну и коль уж об этом пошла речь, надо упомянуть о компании «Гранит-Консалтинг», официальный сайт которой расположен на сайте kg-gk.ru . Специалисты этой компании проводят курсы, направленные на повышение квалификации сотрудников по пожарной безопасности, а также по их обучению мерам пожарной безопасности.Уголок пожарной безопасности
Отдельно надо упомянуть про уголок пожарной безопасности. Этот уголок, должен представлять собой, стенд, укомплектованный определенным набором инструментов и что важно, содержащий всю необходимую информацию. Разумеется, речь идет об информации, касающейся пожарной безопасности, а что насчет инструментов, то это те инструменты, которые могут быть использованы на случай пожара.
Оформление стенда пожарной безопасности
Есть два способа того, как оформить стенд пожарной безопасности. Первый вариант заключается в самостоятельном оформлении уголка, а второй в заказе пожарного уголка у специалистов. Конечно, когда речь идет о предприятии, руководителю лучше всего не экономить на столь важном деле и заказать стенд у профессионалов. В таком случае стенд гарантированно будет качественным, а это значит, что он будет содержать всю необходимую информацию, те нормы и правила, которые призваны спасти жизнь людей, оказавшихся в здании во время пожара.
Информационный стенд можно составить своими руками из купленных плакатов. Это просто, и к тому же такой подход позволит сэкономить немалую сумму. Купить плакаты можно практически в любом специализированном магазине. Ну а что касается непосредственно составления стенда, то это очень просто, надо и всего-то наклеить плакаты на основу. Кстати, что насчет основы, то в ее роли можно использовать деревянную рамку, на которую прибита фанерная плоскость.
При оформлении стендов пожарной безопасности важно помнить, что располагать их надо там, где ходят все сотрудники предприятия, например возле входа или где-то в подобном месте. Стенды должны быть там, где их увидят все сотрудники, иначе они будут бесполезны. И еще, у стендов должно быть четкое и видимое всем озаглавие, вверху каждого из них надо писать крупными буквами, что-то вроде «Пожарная безопасность» или «Уголок пожарной безопасности».
- В связи с тем, что все работы, которые, так или иначе, связаны с использованием электроустановок, представляют опасность для здоровья и жизни персонала, проведением таких работ могут заниматься
- Двери, изготовленные по индивидуальному проекту, могут обладать специальными свойствами в соответствии с сертификатом, выданным при установке.
- Если начался пожар, то необходимо набрать номер пожарной инстанции. После чего отключают все газовые и электрические приборы. Как показывает практика возгорание легко затушить на начальном этапе.
- Современный подход в строительстве печей и котлов отопления постоянно проходит новые этапы совершенствования. Чтобы решить задачи с экономией энергетических ресурсов, при этом обеспечивая охрану
- Устанавливая охранно-пожарную сигнализацию, вы обеспечиваете безопасность как всех людей находящихся в здании, так и безопасность самой постройки в целом. Каждому приятно, да и необходимо, иметь
В правилах ППБ уделено особое внимание агитации и информированию населения мерам пожарной безопасности. Одним из самых доступных и эффективных средств для выполнения этого важного требования являются противопожарные стенды. Они устанавливаются в местах массового скопления людей, напоминая им о правильных действиях в случае возникновения опасной ситуации.
Внезапно возникший пожар вызывает панику. Растерянный, неподготовленный человек склонен совершать ошибочные действия, которые часто приводят к трагедии. Неправильные действия во время пожара оборачиваются потерей имущества, они наносят вред здоровью и угрожают жизни человека.
Готовность и умение действовать в чрезвычайных ситуациях поможет спасти собственную жизнь и помочь окружающим. Формирование набора этих важных знаний начинается еще в школе, на уроках ОБЖ.
Пожарные стенды с информационными материалами необходимо устанавливать в местах с массовым пребыванием людей. Их можно встретить на территории крупных предприятий и бизнес-центрах, в гипермаркетах и торговых центрах, в кинотеатрах, в детских садах, школах, поликлиниках и больницах.
Места размещения, содержание и общие требования к оформлению таких стендов регламентируются Правилами пожарной безопасности.
Требования к изготовлению стендов
Законом не предусмотрены четкие требования к внешнему виду и содержимому информационных стендов. Но при изготовлении следует соблюдать некоторые нормы и правила. Соблюдение этих условий в основном нацелено на удобство пользования и повышение пожарной безопасности самого стенда.
- Материалы для изделия должны обладать стойкостью к воздействию тепла и не поддерживать горение. За основу стенда берут листовой пвх-пластик, подвесные крепления делают из металла, а навесные детали из оргстекла или пластика ПЭТ.
- Используемый материал должен обладать достаточно долгим сроком эксплуатации и высокую стойкость к повреждениям.
- Стенд не должен иметь сильно выступающих частей и острых углов.
- Для выделения важных элементов на стенде используют яркие цвета, шрифты или рамки. Дизайн основания можно выполнить в едином стиле с корпоративными цветами или дизайном интерьера.
- Дизайн и размер текстовой части подбирается так, чтобы его без труда мог прочитать человек с плохим зрением. Не стоит употреблять специальные технические выражения и длинные предложения. Текстовая информация на стенде пишется простым и понятным языком.
- Дополнительным полезным элементом может стать накладной «кармашек», содержащий брошюры и листовки с наиболее важной информацией для дальнейшего изучения.
- Информационные материалы на стенде защищают от внешних воздействий виниловой пленкой или экраном из плексигласа.
Общие правила по оформлению стенда по пожарной безопасности
Размер стенда
Противопожарный стенд представляет собой жесткую щитовую конструкцию со стандартным размером 490 на 770 мм. В зависимости от содержания и оформления стенда, размер можно изменять. Главное правило тут – читаемость всех элементов содержания стенда.
На стенде в специальных рамках располагают информационные материалы о пожарной безопасности. Это могут быть выписки из закона или распоряжений МЧС, плакаты и брошюры с графическими и текстовыми материалами по пожарной безопасности. Всё содержимое стенда должно быть разборчивым и легко читаться, а наиболее важные данные и инструкции выделяют цветом и размером относительно остальных материалов.
В стандартный набор материала для стенда входят инструкции по пожарной безопасности, плакаты с правилами использования огнетушителей и других первичных средств пожаротушения, расположенных на объекте, телефоны вызова специальных служб, схема эвакуации и общие правила безопасного поведения на объекте.
Содержание пожарного стенда на предприятии
Стенды для использования на предприятиях могут быть изготовлены в настенном или напольном варианте. Для удобства проведения обучающих мероприятий, стенды устанавливают на передвижном основании. В стандартное содержание производственных пожарных стендов входит:
- Схема здания, с обозначением эвакуационных выходов и мест нахождения пожарного оборудования.
- Правила эвакуации при возникновении нештатных ситуаций.
- Номера телефонов вызова экстренных служб.
- Порядок действий сотрудников при обнаружении возгорания.
- Инструкция по пользованию огнетушителями и другими первичными средствами пожаротушения.
- Инструкции по использованию индивидуальных средств защиты органов дыхания.
- Рекомендации по оказанию первой медицинской помощи.
- Рекомендации по поддержанию противопожарного режима на предприятии.
Где устанавливать стенд
Пожарные стенды должны устанавливаться в местах наибольшего скопления или проходимости людей. В крупных организациях и на территории предприятий необходимо одновременно устанавливать несколько пожарных информационных стендов. Чаще всего их можно встретить у входа или выхода с территории, в зонах отдыха, столовых, вестибюлях. В местах с высоким риском возникновения пожара, устанавливают стенды и плакаты с учетом специфики данных помещений.
Основные требования к месту расположения стендов по пожарной безопасности:
- Расположение стенда не должно перекрывать проходы и препятствовать передвижению людей к эвакуационным выходам.
- Место для стенда выбирается с учетом его проходимости. Информацию должно увидеть как можно большее количество людей.
- Чтобы стенд был достаточно освещен, при необходимости применяют дополнительные источники света.
- Стенд должен находиться на видном месте и быть хорошо заметен, а информация на нем легко читаться.
Оформление пожарного уголка в детском саду
Статистика пожаров, возникших из-за детского баловства неутешительна. Ребенок, играющий со спичками, часто не осознает уровень опасности этого занятия. По этой причине важно информировать детей о правилах пожарной безопасности и о возможных печальных последствиях неосторожного обращения с огнем как можно раньше. Дети не всегда находятся под наблюдением взрослых, и в эти минуты безопасность ребенка зависит от его знаний и умения действовать в опасной ситуации.
С помощью обустройства в детском саду уголка по пожарной безопасности дети получат эти важные знания. Стенд в яркой игровой форме объяснит ребенку как действовать при возникновении возгорания, куда звонить, как обезопасить себя и окружающих. Воспитатели должны регулярно проводить занятия с детьми по изучению уголка пожарной безопасности, объяснять, что изображено на том или ином плакате и отвечать на вопросы детей.
Противопожарный уголок в детском саду содержит:
- Изображения и текстовую информацию по опасным действиям и их последствиям.
- Плакаты с описанием действий в случае возникновения пожара
- Описание работы пожарных
- Список телефонов для вызова экстренных служб
- Набор игрового материала для изучения правил безопасности
Видео: обучение детей пожарной безопасности
Стенд по пожарной безопасности в школах
Информационный стенд для школьников может содержать больше полезного материала. Школьные пожарные стенды часто включают в себя интересные факты, статистические данные, инфографику. Если информации слишком много, ключевые детали помечают ярким цветом или выделяют размером шрифта.
Пример стенда по пожарной безопасности, установленного в здании общеобразовательной школы:
На пожарных стендах для образовательных учреждений указывают такую информацию:
- Самые частые причины бытовых пожаров
- Телефонные номера вызова служб спасения
- Правила поведения при пожаре в квартире, в школе
- Опасные факторы пожара (паника, ожоги, отравление продуктами горения итп)
- Безопасная эксплуатация электрических приборов
- Действия при невозможности выйти из горящего помещения
- План эвакуации с указанием путей к выходам
- Действия при эвакуации из здания школы
Наиболее подходящими местами для установки стендов «пожарная безопасность» считаются стены возле входа в столовую, актовый зал или гардероб. Эти места имеют наибольшую проходимость и здесь с информацией на стенде познакомится большинство учащихся.
Большие объемы информации разделяют на части и наносят на несколько тематических стендов. Из них составляют уголки пожарной безопасности в кабинетах по ОБЖ.
Безопасность детей - это самая важная задача для родителей, воспитателей и всех взрослых, которые его окружают. К сожалению, опасностей, которые могут нанести вред, в окружающем мире очень много. Поэтому надо не только усиленно оберегать и защищать ребёнка, но и учить его безопасному поведению в различных ситуациях как в доме, так и вне его. Эта работа целенаправленно проводится во всех образовательных учреждениях начиная с младшего возраста в детском саду и даёт положительный результат. Так как несмотря на сложность организации современного общества, детский травматизм - это чрезвычайная ситуация, ответственность за которую несут все виновные.
Обучение безопасности в детском саду
Научить детей не попадать в опасные ситуации как в домашних условиях, так и во внешнем мире - важнейшая задача для родителей и для воспитателей детских учреждений. Учить детей безопасному поведению необходимо с самых первых шагов жизни. Существует большое количество ситуаций, когда ребёнок может получить травму дома, на прогулке, во время игры, при поездке в транспорте. Главная задача взрослых не только обеспечить контроль за поведением малышей, но и привить им понятие собственной безопасности . Организация в детском саду уголка по безопасному поведению предназначена для решения этой задачи. Используя стенды, макеты, игрушки, дидактические игры, воспитатели обучают дошкольников правилам поведения в наиболее вероятных жизненных ситуациях. Представляемые материалы на стендах, адресуются и родителям, так как значительную часть времени ребёнок находится с ними, а молодые родители не всегда могут правильно создать безопасную обстановку дома.
Таблица: изучение правил ОБЖ в разных возрастных группах детского сада
| Возрастная группа | Поведение в быту | На прогулке в парке | На улице |
| Первая младшая |
|
|
|
| Вторая младшая |
| Изучение правил поведения в природе:
|
|
| Средняя |
|
|
|
| Старшая |
|
|
|
| Подготовительная |
| Продолжение работы по темам старшей группы. Рассказывать о необходимости бережного и внимательного отношения к природе, дать представление о деятельности государства, направленной на сохранение окружающей среды. |
|
Оформление уголка безопасности
Значение уголка безопасности в воспитательной деятельности педагогов достаточно велико. Но, чтобы успешно и качественно выполнять обучение детей основам безопасности, необходимо иметь интересный и разнообразный материал по этому направлению работы. Уголок ОБЖ может содержать:
- Стенды с информацией для родителей о возможных травматических ситуациях.
- Аналитические справки по чрезвычайным происшествиям с детьми.
- Наглядные материалы по обучению безопасному поведению для детей и взрослых.
- Дидактические игры («Дорожные знаки», «Добрый и злой огонь», «Умный светофор», «Основы безопасности» и так далее) фабричного изготовления и созданные своими руками.
- Макеты пожарной техники, скорой помощи, пожарного щита - для лучшего ознакомления детей со службами по чрезвычайным ситуациям.
- Макеты предметов для личной безопасности: отражатели, пожарный извещатель, огнетушитель, телефоны службы спасения.
- Игрушки для организации сюжетно-ролевых игр: куклы-пожарные, спасатели, полицейские; детская экипировка работников ГБДД и службы спасения.
- Напольное покрытие для конструирования дорожного движения при изучении ПДД.
Как часть предметно-развивающей среды детского сада, уголок безопасности должен соответствовать требованиям: эстетичное и привлекательное для детей и родителей оформление, функциональность и вариативность, периодическое обновление наполнения для поддержания интереса к материалу.
Материал для распечатывания по уголку безопасности можно найти на сайтах :
- В статье представлен материал для размещения на стенде по всем направлениям работы.
- Статья «Безопасность жизнедеятельности детей» содержит много иллюстраций и стихов для уголка безопасности.
- Вероника Парфёнова в своей работе «Уголок безопасности в младшей группе» рассказывает, как она оформила такой уголок. Есть много фотографий.
Паспорт уголка безопасности в детском саду
Входит в паспорт группы. При его оформлении указываются цели и задачи его создания и перечисляются материалы, входящие в состав этого уголка. К ним относятся:
- Крупногабаритные макеты и игрушки: светофоры, ростовые куклы, дорожные знаки, макеты городских улиц, разметка пешеходного перехода, пожарный щит и макеты огнетушителей.
- Экипировка детей.
- Плакаты и методический материал.
- Стенды по пожарной безопасности, ПДД и другие.
- Игрушки, дидактические игры, книги и другое оборудование, имеющееся в наличии.
Оформление паспорта уголка
Пример оформления паспорта уголка взят из статьи «Паспорт подготовительной/средней группы» детского сада «Морошка».
Примеры оформления уголка безопасности
Название уголка безопасности говорит о его назначении. Оно может быть таким:
- Школа безопасности.
- Дорожная азбука.
- Юные спасатели.
- Островок безопасности.
- Безопасный детский сад.
- Расту счастливым.
- Безопасность каждый день.
- Формула безопасности.
Как уже было сказано, обучение безопасному поведению детей имеет три составляющие: безопасность в быту, знание и применение правил дорожного движения, безопасное поведение на природе и во время игр. В соответствии с этими направлениями оформляются и стенды уголка.
Фотогалерея: оформление стенда по знанию ПДД
Стенд по ПДД для старших групп Уголок содержит много тескстового материала Уголок содержит макеты зданий и проезжей части Дидактическая игра по ПДД
При изучении безопасности в быту, особенно важна тема пожарной безопасности .
Фотогалерея: оформление стенда по пожарной безопасности
Юный спасатель рассказывает о правилах безопасности Игрушечный пожарный щит со всеми атрибутами Яркое пособие для детей младшей и средней группы Макеты пожарной техники
Имеется большое количество плакатов, в красочной форме напоминающих детям о правилах безопасного поведения. Их можно использовать в оформлении уголка, не забывая о периодическом обновлении.
Подробнее узнать об организации занятий по пожарной безопасности в детском саду можно из нашей статьи - .
Фотогалерея: плакаты по безопасному поведению
Плакат для дошкольников по поведению на природе Правила поведения для малышей в быту Правила поведения во время игр, в быту, с незнакомыми людьми Безопасное поведение дома и на улице
Можно использовать готовые стенды с кармашками для обновления информации.
Фотогалерея: варианты готовых стендов для уголка безопасности
Представлены все направления работы Компактный стенд оригинальной формы Небольшой стенд, содержащий элементы обучения ОБЖ Форма такого стенда будет привлекать внимание
Работа в уголке безопасности детского сада
Организация работы по теме безопасности имеет разные формы:
- Наглядные: использование плакатов, готовых стендов, иллюстраций, предупреждающих об опасности.
- Организации дидактических игр (варианты возможных игр можно увидеть в статье Елены Кекиной).
- Проведение сюжетно-ролевых игр и моделирование опасных ситуаций в игровом уголке.
- Практические задания, направленные на изучение правил безопасного поведения. (Например: изготовление аппликации «Чайник», раскрашивание картинки «Электроплита» и так далее).
- Беседы с детьми и обсуждение рассказов и сказок (сказки про Стобеда, Рассказы Елены Ильиной), чтение стихов о безопасности .
- Работа с родителями: подбор литературы для родителей по обучению детей основам ОБЖ, индивидуальные беседы и проведение родительских собраний (В статье Светланы Гульковой представлен подробный конспект родительского собрания, содержащий не только лекционную часть, но и практическое занятие с родителями).
- Проведение занятий по теме безопасности.
Занятия по теме ОБЖ предназначены упорядочить и закрепить знания детей.
Например, занятие в средней группе «Правила безопасного поведения в детском саду » Валентины Дроздовой ставит своей целью закрепления навыков внимательного и аккуратного поведения при нахождении в игровых комнатах.
Или урок «День безопасности» Натальи Чернышёвой для старшей группы направлен на закрепление знаний детей по безопасному поведению дома и на улице. Занятие проводится в виде виртуальной экскурсии на школьном автобусе. Воспитатель вместе с детьми обсуждает различные жизненные ситуации, которые могут привести к трагическим последствиям.
Ниже представлен план-конспект занятия в старшей группе по пожарной безопасности. Хорошо подобранный интересный материал по теме урока. Дети с удовольствием будут отвечать на вопросы и принимать участие в выполнении заданий.
Таблица: пример конспекта занятия по теме «Пожарная безопасность», подготовленного воспитателем Хрявиной Юлией
| Конспект |
Для изготовления уголка по пожарной безопасности используются стенды из ПВХ с оптимальной толщиной в 3 мм. На пластиковую поверхность стенда наносится цветная печать либо пленка с готовым изображением, а иногда технически удобнее использовать кармашки из оргстекла (толщиной 1,5 мм) для изменения или дополнения информации.
Уголок, соответствующий нормам по пожарной безопасности, должен состоять из списка нормативно-правовых документов, инструктажей по правилам противопожарной безопасности, планов и схем эвакуации при пожаре, знаков эвакуации и пожарной безопасности, а также содержать общие требования, предъявляемые к пожарной безопасности в организации.
Что может содержать уголок по пожарной безопасности
Ниже представлен список документов, которые могут быть размещены на уголке по пожарной безопасности:
- Плакаты по пожарной безопасности
- план обучения работников основам пожарно-технических знаний;
- права и обязанности организации относительно пожарной безопасности;
- ответственность работников за нарушение норм пожарной безопасности и меры взысканий за ее нарушение;
- Список инструктажей по правилам и нормам пожарной безопасности:
- типы инструктажей по правилам и нормам пожарной безопасности;
Журнал регистрации проведения инструктажа по пожарной безопасности с датами проведения, подписями лиц, проводивших и прослушавших инструктаж, хранится у ответственного лица.
Уголок, составленный по всем требованиям пожарной безопасности, также должен информировать о специальных знаках, к которым относятся непосредственно знаки пожарной безопасности и эвакуационные знаки.
Не менее важным моментом является список документов, регламентирующих действия пожарно-технической комиссии:
- непосредственно положение о пожарно-технических комиссиях;
- образец приказа о создании и работе пожарно-технической комиссии;
- акты проверки состояния объекта и причины возникновения пожаров (если такие случаи имели место на предприятии).
Также для уголка разрабатываются планы эвакуации при пожаре. Каждый сотрудник компании должен иметь возможность ознакомиться с ним в любое время без каких-либо помех и затруднений. На плане отражаются:
- общие требования, предъявляемые к путям эвакуации при пожаре;
- непосредственно сам план эвакуации;
- список эвакуационных выходов.
Уголок по пожарной безопасности ну нужно путать с пожарным щитом, содержащим лопату, лом, топор, а также ведра конусной формы. Окрашивается такой щит в красный цвет.
На уголке могут быть размещены плакаты по тематике пожарной безопасности, правил эвакуации и т.д. На нем может располагаться инструкция по использованию огнетушителя, а также правила технического обслуживания и перезарядки огнетушителей.
в группах дошкольного возраста
Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания, которая в свою очередь наполнена большим количеством опасностей. Проблема безопасности жизнедеятельности признается во всем мире и считается одной из наиболее важных проблем, требующих решения. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью. . А такие особенности дошкольника, как доверчивость, внушаемость, открытость в общении и любознательность, обусловливают поведение в опасной ситуации и способствуют его наибольшей уязвимости, поэтому то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой, так как ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности.
Специалистами разных научных направлений отмечается, что формирование ответственного отношения человека к своей безопасности должно проходить на всех этапах его жизни, а начинать ее необходимо именно с дошкольного возраста. Дошкольный возраст - важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности и здорового образа жизни в целом . И поэтому задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
Во время чрезвычайных ситуаций ребенку свойственна пассивно-оборонительная реакция: от страха он прячется в укромный угол вместо того, чтобы покинуть опасное место или позвать на помощь. Поэтому главной задачей является обучение дошкольников правилам поведения в экстремальных ситуациях, стимулирование у них самостоятельности и ответственности. Все полученные знания и навыки дети должны уметь применять в реальной жизни, на практике.
В Республике Беларусь руководящими работниками и специалистами дошкольного образования уделяется пристальное внимание созданию безопасных условий жизнедеятельности воспитанников в учреждениях дошкольного образования, активизирована образовательная работа с детьми в данном направлении. На совершенствование деятельности учреждений дошкольного образования по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста направлено межведомственное взаимодействие Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Министерства образования Республики Беларусь. В 2012 году был утвержден «Комплекс мер по совершенствованию деятельности учреждений дошкольного образования по созданию условий безопасной жизнедеятельности воспитанников», который определил мероприятия, обеспечивающие в результате их реализации создание условий безопасной жизнедеятельности воспитанников в учреждениях дошкольного образования, степень межведомственного взаимодействия по их реализации. Согласно вышеуказанному нормативному правовому документу (п. 12) в учреждениях дошкольного образования активизирована работа по созданию в группах предметной развивающей среды, способствующей формированию у воспитанников практических умений безопасной жизнедеятельности. Активизация работы педагогов учреждений дошкольного образования в данном направлении также обусловлена реализацией учебной программы дошкольного образования, которая определяет цели, задачи и содержание работы с детьми дошкольного возраста по формированию основ безопасности жизнедеятельности: направление «Социально-нравственное и личностное развитие воспитанника», образовательная область «Ребенок и общество», компоненты программы: «Безопасность жизнедеятельности», «Рукотворный мир». В рамках решения программных задач, с целью формирования образовательного пространства, обеспечивающего возможности обучения безопасности жизнедеятельности воспитанников, воспитателями создаются в группах уголки пожарной безопасности, комнаты по ОБЖ, разрабатываются методические и дидактические материалы.
Результаты первого областного смотра-конкурса «Безопасное детство», прошедшего в 2012 году, показали, что педагогами Минской области ведется существенная работа по обучению воспитанников основам безопасности. В учреждениях дошкольного образования имеется богатый наглядно-демонстрационный и игровой материал, как фабричного производства, так и сделанного своими руками. Воспитателями проводятся тематические занятия и беседы с детьми. Организуются экскурсии в пожарную аварийно-спасательную часть, демонстрация видеофильмов, мультфильмов по ОБЖ, чтение тематических художественных произведений, стихов. Проводятся конкурсы, спортивные развлечения и праздники. Широко используются в целях обучения и закрепления полученных знаний разные виды игр: сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные, дидактические. В группах оформлены уголки пожарной безопасности. Однако в ходе смотра-конкурса «Безопасное детство» было выявлено перенасыщение данных игровых уголков игрушками и игровыми атрибутами, несоответствие игрового оборудования возрасту воспитанников. Данный факт определил необходимость разработки методических рекомендаций по оснащению «Уголков пожарной безопасности» в группах дошкольного возраста.
Уголок пожарной безопасности - специально выделенное и оформленное место, где ребенок может самостоятельно или вместе со сверстниками играть, реализуя в игре полученные знания.
Требования к оформлению уголка пожарной безопасности:
Педагогическая целесообразность игрушек и игрового оборудования, соответствующая задачам всестороннего развития личности ребенка;
Психическая и физическая безопасность игровых материалов;
Оптимальность насыщения игровой среды (без чрезмерного обилия и недостатка);
Учет возрастных возможностей детей, особенностей их психического, социального и физического развития;
Целесообразность и удобство размещения;
Эстетичность и функциональность предназначения игрушек и игрового оборудования.
Содержание уголка пожарной безопасности в разных возрастных группах учреждения дошкольного образования должно соответствовать уровню развития детей, удовлетворять их интересы и потребности, способствовать реализации задач учебной программы дошкольного образования по обучению основам безопасности жизнедеятельности, в частности пожарной безопасности.
Во второй младшей группе воспитатель должен создать условия для формирования у воспитанников представлений о правилах безопасного поведения (в частности правил пожарной безопасности) на основе запрета игры с огнем; представления о простейших приемах оказания первой помощи при ожоге; представления о назначении предметов домашнего обихода и осторожного обращения с ними (в частности бытовой техники), транспортных средств, их строении (в частности о строении и назначении аварийно-спасательного автомобиля); сформировать умение применять правила пожарной безопасности, представления о некоторых видах труда и профессиях, доступных восприятию ребенка .
В средней группе в соответствии с требованиями учебной программы дошкольного образования необходимо сформировать у воспитанников представления о номерах телефонов: домашнего, пожарной безопасности, милиции, «скорой помощи»; умение набирать номер нужной службы помощи; умение применять в повседневной жизни правила пользования бытовыми приборами, правила пожарной безопасности. Необходимо предусмотреть работу и создать условия для формирования представлений о взаимосвязи и зависимости строения предметов рукотворного мира от их назначения (в частности аварийно-спасательного автомобиля, автомобиля скорой помощи); представлений о материалах, орудиях труда, инструментах, необходимых для работы людей разных профессий (в частности профессии спасатель - огнетушитель, пожарный рукав, и др.). Отличительной особенностью данного возрастного периода является становление сюжетно-ролевой игры, которая начинает занимать ведущее место среди других игр, что позволяет реализовать программную задачу по формированию представления о последовательности игровых действий в сюжетно-ролевой игре производственной тематики, отражающей профессиональный труд людей (в частности сюжетно-ролевой игры «Спасатели») .
В старшей группе реализация требований учебной программы дошкольного образования по обучению основам безопасной жизнедеятельности предусматривает организацию работы по формированию у воспитанников представления о правилах пожарной безопасности: правилах использования спичек, правилах пользования электрическими и газовыми бытовыми приборами. Обязательным является формирование у старших дошкольников представлений о правилах поведения в экстремальных ситуациях; представления о значимости правил безопасного поведения для организации своей жизни и здоровья. Важно научить детей ориентироваться в сложных жизненных ситуациях: обращаться при необходимости за помощью к знакомым, позвонить в пожарную охрану. В рамках реализации задач, предусмотренных компонентом «Рукотворный мир», по формированию представления о предметах рукотворного мира, мире техники и ее значении для человека, технике и приборах, одежде, следует дать дошкольникам представления об аварийно-спасательной технике, инструментах, приспособлениях и одежде спасателя. Доступными и познавательными для старших дошкольников будут сведения из истории возникновения и развития пожарной службы.
В старшем дошкольном возрасте совершенствуется сюжетно-ролевая игра, в которой воспитанники отображают события общественной жизни, часто выходящие за рамки их личного опыта. Учитывая это, воспитатель должен создать условия для формирования у детей умения моделировать в игре реальные отношения между людьми (социальные отношения, общественный смысл деятельности взрослого человека), умения сотрудничать в игровой деятельности, согласовывать тематику игры, планировать сюжетную линию ее развития, выбирать средства для реализации ее замысла. Достичь этого можно посредством организации в группе соответствующего игрового пространства .
Для поддержания у детей интереса к игре, позволяющей закрепить знания, полученные на занятии, в ходе экскурсии, воспитателям рекомендуется обновлять содержание игрового материала, производя временную замену отдельных игровых атрибутов, наглядно-демонстрационного материала, настольно-печатных игр, предлагая новые игрушки и атрибуты из фондов своих микрокабинетов.
Оптимальность насыщения игровой среды, динамика в содержании игрового материала обеспечивают возможность для развития новых сюжетных линий в игре дошкольника.
Перечень игрушек и игрового оборудования
для оснащения уголков пожарной безопасности в группах
|
Наименование игрушек и игрового оборудования |
Младший дошкольный возраст |
Средний дошкольный возраст |
Старший дошкольный возраст |
Примечание |
|
Кукла в форме спасателя |
при подборе следует учитывать размеры игрушечного аварийно-спасательного автомобиля |
|||
|
Игрушечный аварийно-спасательный автомобиль |
при подборе следует учитывать размеры куклы |
|||
|
Макет дома |
при выборе размеров дома следует учитывать размеры куклы и игрушечного аварийно-спасательного автомобиля |
|||
|
Тематические сюжетные картинки |
2-3 шт. в каждой серии «Пожар»; «Правила пожарной безопасности» |
3-5 шт. в каждой серии «Пожар; «Правила пожарной безопасности»; «Правила пользования бытовыми приборами» |
3-5 шт. в каждой серии «Пожар»; «Правила пожарной безопасности»; «Правила пользования электрическими бытовыми приборами»; «Правила пользования газовыми бытовыми приборами»; наборы сюжетных картин, отражающих историю развития пожарной службы |
одновременно в уголке размещаются 2-3 картинки, сменяемость 1 раз в 2 недели; формат бумаги А-4, А-3 |
|
Предметные картинки |
изображения спасателя; элементов формы одежды спасателя; аварийно-спасательной машины; первичных средств пожаротушения (ведро, лопата, песок, огнетушитель, пожарный рукав, багор) |
изображения спасателя; элементов формы одежды спасателя; разных видов аварийно-спасательной техники; первичных средств пожаротушения (ведро, лопата, песок, огнетушитель, пожарный рукав, багор) |
изображения спасателя; элементов формы одежды спасателя; разных видов аварийно-спасательной техники; первичных средств пожаротушения (ведро, лопата, песок, огнетушитель, пожарный рукав, багор и др.); предметные картинки, отражающие изменения, произошедшие в условиях исторического развития формы спасателя, аварийно-спасательной техники, первичных средств пожаротушения |
формат бумаги А-4, А-5; ½ А-5 |
|
Печатная продукция |
плакаты, буклеты |
плакаты, буклеты, фотоальбомы |
сюжет плакатов должен быть доступен для восприятия детей в соответствии с возрастными особенностями |
|
|
Настольно-дидактические игры |
плоскостные разрезные картинки (из 3-4 частей), лото, пазлы, кубики |
6-8 шт. плоскостных разрезных картинок (из 6-8 частей), лото, пазлы, кубики, домино. При изготовлении игр по принципу домино изображения предметов одного вида должны быть идентичны, количество «костей» - 28 |
8 и более шт. плоскостных разрезных картинок (из 6-8 частей), лото, пазлы, кубики, домино. При изготовлении игр по принципу домино изображения предметов одного вида должны быть идентичны, количество «костей» - 28 |
к разрезным деталям должно прилагаться целостное изображение предмета или сюжета, инструкция, содержащая название игры, игровые задачи, перечень оборудования, ход игры, указания относительно возраста детей, для которых предназначена игра. При изготовлении настольно-дидактических игр по принципу лото не следует перегружать игровое поле большим количеством картинок. Изображения должны быть четко прорисованы, иметь одинаковый размер, стиль изображения |
|
Фланелеграф (магнитная доска), набор плоскостных фигурок для моделирования пожароопасной ситуации |
При размещении в уголке следует обеспечить безопасные условия для самостоятельной игровой деятельности воспитанников, предусмотреть возможность для свободного доступа детей |
|||
|
Игрушечный телефон |
с номерами 101, 102, 103 с обозначением изображений: сотрудников пожарной, медицинской службы, полиции в форме; транспортного средства для их передвижения |
с номерами 101, 102, 103, 104 с обозначением изображений: сотрудников пожарной, медицинской службы, полиции и др. в форме; транспортного средства для их передвижения |
||
|
Сюжетно-ролевая игра «Спасатели» |
игровые атрибуты : форма сотрудника МЧС (для 2 детей); игрушечные средства пожаротушения (лопатки, ведра, пожарные рукава, огнетушители); игрушечный телефон; макет аварийно-спасательного автомобиля, соразмерный росту детей (или приспособления, атрибуты для построения автомобиля: чехлы для стульчиков, мягкие модули, руль и др.) |
игровые атрибуты: форма сотрудника МЧС (для 3-4 детей), игрушечные средства пожаротушения (лопатки, ведра, пожарные рукава, огнетушители), игрушечный телефон, игрушечный пожарный щит с первичными средствами пожаротушения, чемодан с атрибутами для оказания сотрудниками МЧС первой медицинской помощи; макет аварийно-спасательного автомобиля, соразмерный росту детей (или приспособления, атрибуты для построения автомобиля: чехлы для стульчиков, мягкие модули, руль и др.); пульт управления МЧС (игрушечный компьютер, карта города, рация) |
||
|
Макет «Служба МЧС» для организации режиссерской игры: состоит из основания прямоугольной формы с нанесенной разметкой дорог |
Рекомендуемые размеры: ширина - 50 см, длина - 100 см. Данные размеры делают макет мобильным, позволяют детям самостоятельно переносить его, обеспечивают доступность одновременной игры 2-6 детей. В наличии должны быть макеты жилых зданий, здания службы МЧС, фигурки спасателей, аварийно-спасательная техника (машина, вертолет, городской транспорт и др.), при подборе (изготовлении) которых следует предусмотреть их соразмерность по отношению друг к другу |
|||
|
Подборка тематических детских работ: рисунки, аппликации, поделки и др. |
