Виды политических систем пиголкин. Институт законодательства и сравнительного правоведения. При правительстве российской федерации

Start display at page:

Transcription

1 Щ j JI Раздел 1 (задания по аудированию) 1. In a camping store 2. At an airport 3. In a museum 4. At a doctor s surgery 5. In an exam room Ответ: Диалог А В С D Место действия B2 Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А-Е и утверждениями, данными в списке 1-6. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. The speaker describes why his/her job does not feel artistic. 2. The speaker explains why his/her clothes are practical. 3. The speaker talks about the effect of fashion on culture. 4. The speaker explains why fashion doesn"t show his/her personality. 5. The speaker describes why he/she loves the world of fashion. 6. The speaker talks about how he/she chooses what clothes to sell. Ответ: Говорящий А В С D Е Утверждение

2 "juisf Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А6 обведите цифру 1,2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. А1 Audrey and Martin 1) don"t think the exams will be hard. 2) have both been studying for the exams. 3) are both very tired. A2 Audrey is confident about the History exam because 1) her teacher is very good. 2) she has never missed a lesson. 3) she knows what will be in the test. A3 Mrs Field 1) teaches essay writing. 2) will give the students an exam. 3) wants her students to write an essay. A4 The Literature exam 1) is a spoken test. 2) is about three books. 3) includes an essay. A5 Martin says students sometimes have problems 1) speaking to teachers. 2) producing ideas in tests. 3) knowing what to study for an exam. A6 Martin is surprised to learn that 1) he has an exam in Art. 2) he has to choose a new subject. 3) Audrey is an Art student too.

3 Раздел 2 (задания пограмматикеи лексике) Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. It"s never too late 5. A lifetime of learning 2. The first big step 6. Independence and responsibility 3. Making the right choices 7. Learning rather than playing 4. Teaching the teacher 8. The highest level of education A. Education is a process which can occupy us for most of our lives. It teaches us what we need to know, and prepares us for a life beyond the classroom. It continues as we get older after we leave the classroom, and it never really stops. We learn not only facts and information, but also the necessary skills to become a useful member of society. B. Children usually begin their education with "pre-school" classes at the age of 3 or 4. This might seem too young for some children to be away from their parents, but separation has to happen at some point. School is the main environment where a child must learn to act as an individual, and the break has to be made sooner or later. C. Junior school is where a child encounters formal education for the first time, and the teacher will actually teach rather than control the kids" playing. This first major change in the nature of education is the basis of learning to gain knowledge - learning how to learn - as the child realises school is about much more than simply fun and games. D. High school, for teenagers, is where it gets serious. So many changes, so many important things to take into account - exams, friends, appearance - so many choices! What"s worse, failure can have extremely serious effects on a students future. Students who don"t get down to some serious study and pass their exams will probably not like the consequences. E. At university, things change again. A student often leaves home for the first time to go to university, and suddenly, there are problems - like cooking your own food - that have to be solved. The student is on their own, and has to deal with it. They have earned their freedom, but now they have to live up to the challenge. F. And after university, what then? Some people continue their studies to earn a Master"s degree or even a Doctorate, but this level of education is extremely difficult and only a few people have the necessary skills. Many post-graduate students become academics, and their lives follow a familiar student-teacher path. G. Even if someone feels they didn"t achieve all they could have done in their school life, we must remember that age is no barrier to learning. Many people nowadays return to education in their later years to complete their studies, or gain further professional qualifications, or merely to learn something new. Mature students bring something new to the classroom, as well as their "wise old heads". Ответ: Тексты A В С D Е F G Заголовки

4 Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2- False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Not stated). Tetris is a computer game invented in 1984 by the Russian mathematician and computer engineer Alexey Pajitnov. It is one of the most popular and easily-recognisable video games in the world. The name comes from a combination of the Greek word "tetra, which means "four" (because all the coloured blocks in the game consist of four squares, joined in different ways to make various shapes), and Pajitnovs favourite sport, tennis. The game itself seems quite simple at first sight. Different shapes fall from the top to the bottom of the screen, and the player must turn them and move them so as to make a horizontal line of ten blocks with no gaps. If the player does this, the line will disappear, leaving room for the next blocks. The player moves through levels of increasing difficulty, with the blocks dropping faster and faster, until they reach the top of the screen, so no new blocks can fall and the game ends. Does it sound simple? Maybe, but its simplicity hasn"t limited its popularity. Tetris was the first video game to be exported from Russia to the USA, marking the beginning of a trend that now sees Russia as a leader in the video game industry. Tetris was the forerunner and perhaps the greatest of them all. It is still used today to teach computer science students how to program. In 2007, the game review site IGN placed Tetris at number two on its list of the 100 greatest video games of all time. The first Tetris world championships were held three years later. The game also holds two Guinness World Records for its commercial success. The Russian origin of the game is shown by the music heard in the background as the game progresses. The music is actually a melody from a Russian folk song based on an 1861 poem by Nikolai Nekrasov called "Korobeiniki", or "Ihe Peddlers". This is the first of three poems he wrote about Russian peasants. Peddlers were travelling salesmen who walked from village to village selling things such as cloth, books and other small items, and the poem concerns the tragic love story between a peddler and a beautiful peasant girl. There is a strange contrast between the game"s bright colours and light-hearted graphics and the sad end to the original poem. The song itself ends happily, but the poem ends with the peddler being murdered before he can return to his love. The song is only the beginning of the poem, and covers the start of their romance but not its tragic end. Tetris players are usually unaware of this sad tale as they happily play with the falling coloured blocks. A7 A8 A9 A10 j All A12 j A13 A141 The idea for Tetris came from a game the inventor loved. 1) True 2) False The coloured blocks are all square in shape. 1) True 2) False The game is won when a line of ten blocks is created. 1) True 2) False Russian video games are very successful nowadays. 1) True 2) False Tetris was named the second best video game in history. 1) True 2) False A 19th century Russian tune is heard while the game is played. 1) True 2) False Nekrasov wrote several Russian folk songs. 1) True 2) False The song and the poem end in the same way. 1) True 2) False 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated 3) Not stated

5 Test 11 Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатаннце заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12. В4 Susan knew it was Daves big day. He hadfinallygot an interview with one of the companies in the countrv. EXCITING В5 Ever since his job, Dave had dreamed about a chance like this and now he was really nervous. ONE В6 "Don"t worrv" Susan is going to be all right. 5 him. "I"m sure evervthing TELL В7 Dave hoped she was right. The job was well paid, so if he managed to impress in the interview, it would mean a big improvement in their lives. THEY В8 But still, he couldn"t help. What if thev asked him a really difficult question in the interview? WORRY В9 "Have vou got evervthing?" asked Susan." there something you need to do before you go?" NOT BE В10 Dave couldn"t think of anything he He had his papers, his briefcase and his umbrella. FORGET В11 "Oh, you did forget!" said Susan. "What present should husbands give their every morning?" WIFE В12 Then Dave remembered that he always gave Susan a kiss before he left the house every day. He terrible for forgetting. FEEL

6 Test 11 Ф

7 " Ш " 1 " l Раздел 4 (задания пограмматикеилексике) Для ответа на задание С1 используйте отдельный лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимая также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. С1 You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend Howard. I.. J +Lrt+ I should qo on a summer study... My parents have deeded ttot / s^tf? WQ5 h ing you could course in Russia to improve my Kuss,an. w, Э give me some advice. Which part of -Russia do you think I should go to? - What local places of interest... What should I take with me? - can I v.s.t? Write him a letter and answer his 3 questions. Write words. Remember the rules of letter writing.

8 Test 11 Раздел 5 (задания по грамматике и лексике) C2 STUDENT CARD Task 1 Give a talk about clothes and fashion. Remember to say: why fashion is important to some people how important appearance is to you, why what you prefer: wearing comfortable clothes or the latest fashions, why You have to talk for minutes. The examiner will listen until you have finished. Then she/he will ask you some questions. STUDENT CARD Task 2 (2-3 minutes) You play the part of an exchange student in an international school. You go to your classmate Jack/Jackie to ask him/her if there is a gym near your school. Ask if your classmate knows if there is a gym near the school and explain why you want to join. Answer your classmate"s questions about the exercise you plan to do and what equipment you will use. Do not accept your classmate"s offer to walk to the gym after school, because you have to finish a science project. Suggest going to the gym together tomorrow. You begin the conversation. The examiner will play the part of Jack/Jackie. Remember to mention all the four aspects of the task be active and polite

9 Test 12 Раздел 1 (задания пограмматикеилексике) Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, В, Си D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. In an office 2. On a street 3. In a gift shop 4. In a restaurant kitchen 5. At a vet"s Ответ: Диалог А В С D Место действия B2 Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А-Е и утверждениями, данными в списке 1-6. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. The speaker explains the difficulties caused by his/her work. 2. The speaker describes various stages of parenthood. 3. The speaker talks about not having brothers and sisters. 4. The speaker explains why he/she had an unhappy childhood. 5. The speaker describes his/her feelings about large families. 6. The speaker talks about his/her future plans. Ответ: Говорящий А В С D Е Утверждение

10 Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А6 обведите цифру 1,2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. А1 Lizzy missed a morning at school because 1) she missed the bus. 2) she didn"t feel well. 3) she needed some extra sleep. A2 The Science field trip is 1) next week. 2) in two days. 3) tomorrow. A3 Clive will lend Lizzy 1) a bucket. 2) waterproof trousers. 3) waterproof boots. A4 Lizzy thinks that 1) it is definitely going to rain. 2) the weather might change. 3) it will be very sunny. A5 Clive"s mum has made 1) a cherry pie. 2) some egg mayonnaise. 3) a vegetable dip. A6 Clive and Lizzy must be at school tomorrow by 1) 7 am. 2) 7.45 am. 3) 8 am.

11 Test 12 Раздел 2 (задания по чтению) ВЗ Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. The early days 2. Playing at home and away 3. Two countries, one prize 4. A puzzling pastime 5. Not as popular any more 6. A colonial history 7. Cricket and the media 8. The basic rules A. To a large part of the world, the English national sport of cricket is almost impossible to understand, j It"s a game that, to outsiders, looks like a slow, lazy activity which can, amazingly, last for as long asfivej days. However, in places where the sport is played, such as Australia and India, cricket has millions of] fans who get very excited about it. B. Cricket is a game of athletic ability, and also of strategy - a battle between bowler and batsman. A bowler aims a hard, red ball at a target - the batsman"s wicket - and the batsman uses a wooden bat j to protect the wicket. The batsman may be out" in various ways, such as if the ball hits the wicket, or another player in the bowler s team catches the ball. At the same time, the batsman tries to hit the ball j far enough to score runs. C. Cricket probably started as a children"s game, and the first written mention of the sport is in a court case j from The game gained popularity in the 18th century. By the end of that century, the Marylebone j Cricket Club had been formed, and established the Laws of Cricket. Their famous cricket ground, j Lord"s, is still seen as "the home of cricket" today. D. As the British Empire grew, the game was taken to Britain"s new colonies. All of the countries where j cricket is very popular today - India, Australia, New Zealand, the West Indies and South Africa - used] to be colonies of Britain. The top cricket-playing nations play each other in international games known! as "Tests". E. Every winter the England cricket team go abroad to play in Test matches against another cricket-playing! nation. They usually play a series of One Day Internationals and 20/20 games, which are shorter formsi of the game, as well as severalfive-daytests. In the summer, the England team will play a visiting teamj at various grounds around England. F. The most important Test matches for the England team are the Ashes series, played against England"s! great rivals, Australia. The Ashes were first played in England and Australia take it in turns to] host the series, and the home team is always under great pressure to win it. G. For those who couldn"t attend cricket Test matches in the past, a popular way to follow the game wai by listening to commentary on the radio. Nowadays, of course, fans can watch games on TV, or even online on their computers. Ответ: Тексты A В С D Е F G 1 Заголовки

12 Test 12 Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3- Not stated). Humans have always been fascinated by the idea of living to a great age. There have been many legends and tales throughout history about people who were very old. The Old Testament of the Bible claims that the oldest person ever was Methuselah, who, it is said, lived to be 969 years of age. In the past, living to a very old age was quite an amazing achievement. There was little to no health care, and no antibiotics or other reliable medicines. Infant mortality (that is, the number of babies and small children who die) was very high, and many children did not live to become adults. As a result, those who managed to live to a great age were usually shown a lot of respect. Although many people have made claims about reaching ages of well over a hundred, it has often been difficult to prove their claims, because of poor record-keeping and lack of proper birth certificates. In some cases, it has been shown that the lives of two people with the same name - for instance, a father and son - have been claimed as the long life of only one person. Some parts of the world, such as Ikaria in Greece and Okinawa in Japan, have been shown to have an unusually high percentage of people reaching the age of 90 and over. There are many theories as to what causes this. Firstly, and most importantly, it is a matter of genetics. If your parents or grandparents lived long lives, then your chances of doing the same are much greater. Other things that make a difference are thought to be diet, lifestyle, and strong social and family ties. There are still parts of the world where life expectancy - how long the average person can expect to live - is as low as around 40. However, in most countries in the developed world, life expectancy is in the late 70s for men and early 80s for women. Research suggests that life expectancy will increase in the future, and many more people will live to be over a hundred. Some scientists claim that life expectancy will always continue to climb, and may never reach an upper limit that cannot be passed. Perhaps one day people will live as long as Methuselah. In the meantime, those who would like to live a long life should follow some basic rules. Try to lead as stress-free a life as you can. Eat a diet that is rich in plant-based foods. Take regular exercise and be as active as possible for your whole life. Have a family and most of all, enjoy your life. Happy people live longer. A7 People have always told stories about those who lived long lives. A8 Research has shown that Methuselah really was as old as is claimed. A9 Medical care in the past helped people to live longer. A10 It"s sometimes difficult to check a person"s real age. All People who live in Ikaria and Okinawa do not get serious diseases. A12 Life expectancy is now high in all parts of the world. A13 Life expectancy will probably reach its highest possible level soon. A14 Finding pleasure in life increases life expectancy.

13 Test 12 Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12.! Maya Plisetskaya was born in Moscow in She is one of the worlds ballerinas. GREAT Due to problems with her family in her early years, Mava bv one of her aunts. ADOPT 1 At the beginning of her training, Mava ballet under the tuition of Elizaveta Gerdt, a former ballerina of the Imperial School. STUDY Bv the age of 11, Mava on stage with the Bolshoi. She continued to perform until 1990, retiring at the age of 65. APPEAR Mava famous outside Russia when she started touring abroad with the Bolshoi in BECOME During her travels, she US President Tack Kennedy, who was born on exactly the same day as her. MEET Maya changed the world of ballet with her dancing. She remains to this dav one of the great of the ballet stage. BEAUTY Maya is the wife of the Russian composer Rodion Shchedrin. Thev since MARRY Ballet fans in the near future. Mava Plisetskava anv time NOT FORGET

14 Test 12 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текша. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18. B13 As a young child, I used to help my grandmother in the kitchen. That"s when I first became interested in COOK B14 I loved the of being part of a team working together in the kitchen, as well as handling, tasting and smelling the food. FEEL B15 Baking was always one of the most difficult things to get right. All the ingredients have to be weighed ACCURATE B16 There was nothing. or strange about the type of food I learned to cook with my gran. It was just old-fashioned, home-cooked food. USUAL B17 Nowadays, I cook food that is a bit more adventurous, but my gran taught me all the skills I need. BASE B18 Through her patience and her teaching, she made sure that I learned how to be a good all-round home cook. ABLE Ф

15 Test 12 Раздел 4 (задания пограмматикеилексике) Для ответа на задание С1 используйте отдельный лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что Вашц ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. С1 You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend Abigail. w. comina to -Russia on holiday this summer! We"re spending "two weeks in l city called Sochi. /А on the coast, so I m really looking forward to it... What do you know about Sochi?. What do you think I should take with me?. Vo you think the food will be good there". Write Abigail a letter and answer her 3 questions. Write words. Remember the rules of letter writing.

16 Test 12 Раздел 1 (задания по аудированию) STUDENT CARD Task 1 Give a talk about studying at university. Remember to say: why people go to university if you want to go to university, and why whether you think it"s better to learn from books or from practice, and why You have to talk for minutes. The examiner will listen until you have finished. Then she/he will ask you some questions. STUDENT CARD Task 2 (2-3 minutes) You play the part of an exchange student in an international school. You meet your classmate Carl/Carla and ask to borrow a map of the local area. You need it for a hiking trip in the nearby countryside this weekend. Ask to borrow the map and explain what you need it for. Answer your classmate"s questions about the hiking trip. Do not accept your classmates invitation, because you have just had lunch. Invite your classmate to come along on the hiking trip. You begin the conversation. The examiner will play the part of Carl/Carla. Remember to mention all the four aspects of the task be active and polite

17 Раздел 1 (задания по аудированию) Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, В, Си D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место дейртвия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. \ 1. At a post office 2. In a TV studio 3. At a travel agents 4. At a garage 5. At a train station Ответ: Диалог А В С D Место действия Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А-Е и утверждениями, данными в списке 1-6. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. The speaker talks about environmentally-friendly homes. 2. The speaker explains how his/her home cost a lot to build. 3. The speaker describes a home with a nice view. 4. The speaker talks about a home made of wood. 5. The speaker explains how he/she is helping to build a home. 6. The speaker describes a home in the countryside. Ответ: Говорящий А В С D Е Утверждение

18 щи Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А6 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. А1 Jessica"s new dresses are too 1) small. 2) childish. 3) casual. A2 I Nathan suggests looking for dresses that are 1) from well-known brands. 2) expensive. 3) the latest fashion. A3 I Jessica says her sister is good at buying 1) Jessica"s clothes. 2) her own clothes. 3) clothes for other people. A4 If possible, Jessica would also like to buy 1) a piece of jewellery. 2) a pair of shoes. 3) more clothes. A5 Nathan got his new watch because 1) he was tired of his old one. 2) he wanted to have two. 3) his old one no longer worked. A6 Jessica believes that when you buy something new, you 1) should always have a reason. 2) can just buy it if you want it. 3) should ask other people first.

19 Test 13 Раздел 2 (задания пограмматикеи лексике) вз Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G, и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. Ways of getting there 5. The island"s geography 2. Native animals 6. Weather conditions 3. The island"s symbol 7. Space travel industry 4. History of the island 8. The island"s government A. The Isle of Man is a small island lying between the islands of Great Britain and Ireland. Although it is a part of the UK, it mainly rules itself. The UK can apply specific laws to the island, but this doesn"t happen often, and the island is basically responsible for creating its own laws. The UK, however, is responsible for protecting it in times of war. B. People who travel to the Isle of Man by plane can see an unusual statue as they leave the airport. It is three legs spread out like the spokes of a wheel and joined together at the centre. As the saying goes, whichever way you throw it, it will stand. It represents the Isle of Man, and the image appears on the island s flag and money. C. There are companies on the Isle of Man interested in taking people to the Moon. In 2012, one of those companies announced plans to do so in a few years. The cost of one flight would be around 65 million, which would be paid for by the individual. There are at least two dozen people interested in these flights. D. The Isle of Man is about 50 kilometres long and 20 kilometres wide. There are hills in the north and south parts of the island, and the central area is a valley. The highest point, in the north, is Snaefell, which is around 600 metres high. From here, you can see all the territories of the UK - Scotland, England, Wales and Northern Ireland. E. Centuries ago, the Isle of Man was part of the Kingdom of the Isles. This area consisted of islands near western Scotland as well as the Isle of Man. The kingdom lasted for around 400 years and ended in the 13th century. Afterwards, the Isle of Man became part of Scotland, then eventually England, and is now closely linked to the UK. F. The Isle of Man is home to the Manx cat. This cat is unique because it has a very short tail, or no tail at all. The island is also the home of the Manx Loaghtan sheep. It"s dark brown and has four (or sometimes even six) horns. The horns that grow upwards and outwards can reach around a metre in length. G. Because the Isle of Man is in the middle of the Irish Sea, it receives plenty of rainfall from storms that approach from the south-west. Temperatures throughout the year do not vary greatly, and as a result, it has mild winters and cool summers. The highest recorded temperature on the island is 28.9 C. Ответ: Тексты A В С D Е F G Заголовки

20 Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3- Not stated). Europa is one of the four largest moons of the planet Jupiter. It is the sixth largest moon in the solar system, just slightly smaller than Earths. Covered in thick ice, it is an interesting moon for scientists to study. Some of them believe humans should one day visit it in search of life. What makes Europa so important? The moons icy crust is made of water, which is a necessary ingredient for life. While the surface of the moon is far too cold for life to exist, scientists believe that there is a layer of liquid water beneath the frozen surface. Deep inside most planets - and some moons - is energy that generates heat. This could be happening on Europa, which would melt the ice closer to the inside of the planet. And where there"s water and heat, there could possibly be life. Because of this possibility, some scientists would like to send some equipment to Europa to prove, or disprove, this theory. This equipment would have to break through the surface to reach the liquid lake or ocean below. Once there, it could release a smaller object capable of travelling through water and collecting data. The cost of building and sending equipment like this through hundreds of millions of kilometres of space would be extremely high. Other, less costly space missions are being carried out first. To explore how scientists think life could exist there - in a place not just cold, but extremely dark - they look at the Earth"s oceans. Deep below the surface, there are life forms that survive independently from sunlight, a fact scientists once thought was impossible. At the bottom of the sea, there are volcano-like openings that produce heat. Near these openings live giant worms, clams and other types of sea life. They eat tiny bacteria that live off elements produced by the openings. Its almost like an independent world down there, and almost completely dark. If something like this can exist on Earth, perhaps it could exist on Europa. Besides water, oxygen is another necessary substance for life. In 1995, the Hubble Space Telescope confirmed that the atmosphere of Europa, although very thin, contains oxygen. The ice on the moon"s surface can absorb this oxygen. Scientists believe that the oxygen-filled ice could sink into the ocean below the surface. In this way, Europa"s watery layer might contain oxygen. While there are many theories about Europa, it has been shown that water and oxygen are present. This is a bigger discovery than anything found so far on Earth"s own moon or the planet Mars. With advances in technology, we may discover even more things about Europa from here on Earth. А7 A8 A9 А10 All А12 A13 A14 Europa is larger than our own moon. It is now certain that there is a source of heat deep inside Europa. Scientists want to do research under Europa"s surface. A trip to Europa would cost less than other planned missions. Scientists used to believe that light was necessary for life to exist. Although they can"t see, the giant worms still have eyes. There is some oxygen in Europa"s atmosphere. Scientists are building bigger telescopes to view Europa.

21 Jкм *J3 Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Not stated). Europa is one of the four largest moons of the planet Jupiter. It is the sixth largest moon in the solar system, just slightly smaller than Earths. Covered in thick ice, it is an interesting moon for scientists to study. Some of them believe humans should one day visit it in search of life. What makes Europa so important? The moons icy crust is made of water, which is a necessary ingredient for life. While the surface of the moon is far too cold for life to exist, scientists believe that there is a layer of liquid water beneath the frozen surface. Deep inside most planets - and some moons - is energy that generates heat. This could be happening on Europa, which would melt the ice closer to the inside of the planet. And where there"s water and heat, there could possibly be life. Because of this possibility, some scientists would like to send some equipment to Europa to prove, or disprove, this theory. This equipment would have to break through the surface to reach the liquid lake or ocean below. Once there, it could release a smaller object capable of travelling through water and collecting data. The cost of building and sending equipment like this through hundreds of millions of kilometres of space would be extremely high. Other, less costly space missions are being carried out first. To explore how scientists think life could exist there - in a place not just cold, but extremely dark - they look at the Earths oceans. Deep below the surface, there are life forms that survive independently from sunlight, a fact scientists once thought was impossible. At the bottom of the sea, there are volcano-like openings that produce heat. Near these openings live giant worms, clams and other types of sea life. They eat tiny bacteria that live off elements produced by the openings. It"s almost like an independent world down there, and almost completely dark. If something like this can exist on Earth, perhaps it could exist on Europa. Besides water, oxygen is another necessary substance for life. In 1995, the Hubble Space Telescope confirmed that the atmosphere of Europa, although very thin, contains oxygen. The ice on the moon"s surface can absorb this oxygen. Scientists believe that the oxygen-filled ice could sink into the ocean below the surface. In this way, Europa"s watery layer might contain oxygen. While there are many theories about Europa, it has been shown that water and oxygen are present. This is a bigger discovery than anything found so far on Earth"s own moon or the planet Mars. With advances in technology, we may discover even more things about Europa from here on Earth. А7 Europa is larger than our own moon. А8 1) True 2) False 3) It is now certain that there is a source of heat deep inside Europa. Not stated А9 1) True 2) False 3) Scientists want to do research under Europa"s surface. Not stated A10 1) True 2) False 3) A trip to Europa would cost less than other planned missions. Not stated All 1) True 2) False 3) Scientists used to believe that light was necessary for life to exist. Not stated A12 j 1) True 2) False 3) Although they can"t see, the giant worms still have eyes. Not stated A131 1) True 2) False 3) There is some oxygen in Europa"s atmosphere. Not stated A14 j 1) True 2) False 3) Scientists are building bigger telescopes to view Europa. Not stated 1) True 2) False 3) Not stated Ф

22 Test 13 Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12. It was Sunday morning. Tames insects when his elder sister Beth came into the room. a book about READ Beth Tames and said, "Oh, Tames, do you know where my jacket is? I can"t find it." SEE She thought she had left it in her room, but when she looked, it wasn"t there. in the wardrobe HANG Tames decided to plav a little game with Beth. "I you if you agree to answer this question," he said. TELL Beth was annoyed and she like playing games, but she agreed anyway, and asked what the question was. NOT FEEL Smiling, Tames asked her how many a centipede has. FOOT "Oh, you mean long scary insects that I hate" Beth said. "I don"t know how many they have. Is it 100?" she guessed. THAT "The answer is none - they"ve only got legs! And they"ve got between 20 and 300 so even if you 100 legs, vou would have been wrong," Tames told her. SAY Beth told Tames that that was the ever heard. "Now, tell me where my jacket is!" said Beth. thing she"d SILLY

23 Test 13 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18. В13 The pirozhki is a well-known food around the world. It comes from Russia. ORIGINAL В14 Pirozhkis are made using dough filled with meat and vegetables. DIFFER В15 They are then baked in the oven or fried until they become a brown colour. GOLD В16 The pirozhki has entered the cuisines of other countries, where it is made in wavs so that it resembles local food. VARY В17 Most non-russian people the word "pirozhki". The accent falls on the last syllable, not the middle. You"re supposed to say "pee-ro-shkee". PRONOUNCE В18 Because pirozhkis are made quite popular as street food" in many places worldwide., thev are EASY Ф

24 Раздел 4 (задания пограмматикеилексике) Для ответа на задание С1 используйте отдельный лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend David. is almost here. I"ll finally have some free tii I need to start a hobby. _ What can you sи of time to do it?... i iii.. 1 T)o I need a lot Write him a letter and answer his 3 questions. Write words. Remember the rules of letter writing.

25 Test 13 Раздел 1 (задания по аудированию) STUDENT CARD Task 1 Give a talk about national holidays. Remember to say: what national holidays are for what happens on national holidays what you prefer: celebrating at home or going out, and why You have to talk for minutes. The examiner will listen until you have finished. Then she/he will ask you some questions. STUDENT CARD Task 2 (2-3 minutes) You play the part of an exchange student at an international school. You go to your classmate, Stephen/Stephanie, to ask if you can use his/her mobile phone because your battery has run out and you need to arrange to meet a friend after school. Ask to borrow your classmate s mobile phone, and explain that you and your friend want to register for classes at the local rowing club. Answer your classmates questions about the rowing class. Accept your classmates invitation to go for a coffee later. Invite your classmate to the class. You begin the conversation. The examiner will play the part of Stephen/Stephanie. Remember to mention all the four aspects of the task be active and polite

26 Test 14 Раздел 1 (задания по аудированию) В1 Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, В, Си D. Определите, j где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия j из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. In a car park 2. In a bookshop 3. At a gym 4. In a doctors surgery 5. In a fast food restaurant Ответ: Диалог А В С D Место действия 1. The speaker explains how he/she has fun at school. 2. The speaker describes an unhappy moment at school. 3. The speaker explains where and when he/she does homework. 4. The speaker talks about moving to a new school. 5. The speaker describes a subject he/she likes. 6. The speaker talks about a teacher he/she admires. Ответ: Говорящий А В С D Е Утверждение

27 Test 14 Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях А1-А6 обведите цифру 1,2 или З, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. А1 I Gina is definitely going to write about 1) getting rid of cars. 2) taking the bus. 3) riding bikes. A2 Gina says that trees 1) make the air cleaner. 2) take in oxygen. 3) are actually very clever. A3 Gina got the idea for gardens on roofs 1) from Mark. 2) when sitting in the park. 3) from the internet. A4 Gina thinks saving energy 1) is important to mention in her essay. 2) isn"t directly related to air pollution. 3) is something many buildings do already. A5 Mark suggests that Gina 1) asks her dad about something. 2) goes online for information. 3) contacts a city office. A6 Gina thinks that factory owners 1) would only listen to the government. 2) are not responsible for air pollution. 3) are easy to approach about air pollution.

28 Test 14 Раздел 2 (задания пограмматикеи лексике) ВЗ Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. 1. Rules of the game 5. Too similar 2. Scrabble competitions 6. The game"s makers 3. Record scores 7. Online tournaments 4. History of the game 8. The game"s popularity A. The game Scrabble was invented by American architect Alfred Mosher Butts in It wasn"t popular at first, and it took years to catch on, In 1952, the president of a major US department store, Jack Straus, played the game on holiday and wondered why he wasn"t selling it. He began offering game sets in his stores and Scrabble became a huge sensation soon after. B. Scrabble is played by placing tiles on a board to spell words. Each tile has a letter on it, and a small number at the bottom represents the points you get for placing it. If your opponent believes you"ve spelled a word that doesn"t exist, they can challenge you. Once all the tiles are played, the scores are counted up and the highest score wins. C. Recently, a game that resembles Scrabble showed up on Facebook. Named Scrabulous, it offered players an online gaming experience. Because the web game closely resembled Scrabble, which is a protected brand, the makers of Scrabble took the matter to court. They forced the popular Facebook application to change its name and the appearance of the board. D. Scrabble is admired for its combination of skill and strategy. Since its invention, it has spread to 121 countries around the world. Originally an English word game, it now exists in 29 different languages. Nearly one-third of American families have a Scrabble game in their homes, and over 150 million game sets have been sold. E. More than just fun, Scrabble is a game of intelligence. Events are held in which players compete to become Scrabble champions. One such event, the World Scrabble Championship, takes place every two years in a different major city each time. The last one was in Warsaw, Poland, and the top prize went to Nigel Richards of New Zealand, who won $20,000. F. In an average game of Scrabble, a person might end with a score of , and a better player closer to 500. The highest scores, which usually occur in competitions, are around 800. One man, Phil Appleby of Hampshire, UK, had a game score of 1,049. Another man, Karl Khoshnaw from Manchester, UK, had a single word score of 392. G. Within the USA and Canada, Scrabble is made by Hasbro. This company is the largest producer of board games worldwide, and it also produces the popular board games Monopoly, Clue ("Cluedo" outside North America) and Trivial Pursuit. Outside the USA and Canada, Scrabble is made by Mattel, a company better known for producing children"s toys. Ответ: Тексты A В С D Е F G Заголовки

29 Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А7-А14 соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 - Not stated). A7 A8 A9 A10 All A12 A13 A14 Ivan the Terrible was a Russian ruler in the 16th century. He ruled the country from 1547 until his death in He helped expand Russia into a great empire, was a lover of the arts, and created Russia"s first publishing house. So what was so "terrible" about him? Born Ivan IV Vasilyevich in 1530, he was the son of Vasili III, Grand Prince of Moscow, a title Ivan took after his father"s death. This occurred when Ivan was just three years old. His mother ruled in his place, hoping to do so until Ivan was old enough to take on the responsibilities himself. She died, however, when Ivan was eight years old. Ivan and his younger brother were raised by noble Russian families. When he turned 16, he was crowned Tsar of All the Russias, the first person to receive the title. This meant he was the top ruler of Moscow as well as the lands in the region. This began his powerful reign of the country. The early years of his rule were a time of peace, and he worked to make Russia more modern. In 1553 he created the Print Yard, Russia"s first publishing house, which used a printing press to make books. The task had previously been done by hand, and the workers who did this job were not happy about the new operation. They set fire to the Print Yard, but Ivan had it repaired and it continued making books. In the years , Ivan ordered St Basil"s Cathedral to be built. The cathedral still stands today as a monument to Russia, and is recognised all over the world. The years afterward were not so lucky for Ivan. His wife died, possibly from poisoning, and the event seemed to change Ivan"s character. Russia also suffered from droughts and invasions in the 1560s. These events caused Ivan to change his policies. At one point, he tried to step down from his duties. The noble families begged Ivan to change his mind, which he did. He insisted, though, on having total power. With that, Ivan began to kill members of the noble families that he did not trust. In one terrifying incident, he killed his own son, whom he had raised to replace him one day. During this period, he fought to get more power and more control over local authorities. These events left Ivan with the unfortunate label of "terrible". The meaning of "terrible", though, is more related to creating fear, rather than being evil. His personality didn"t stop him from creating close ties with England. This allowed Russia to trade with Europe and their relationship continued to grow stronger. Despite his name, he is remembered today as a man who made Russia stronger and brought it into the modern world. Ivan the Terrible"s mother died five years after his father. Ivan"s younger brother wanted to become Tsar of All the Russias. The fire at the Print Yard was an accident. Ivan created a symbol of Russia that still exists today. Ivan"s wife died very early in their marriage. When Ivan tried to quit as leader, many poorer people were pleased. In his later years, Ivan felt that some people were against him. The English were the first people to call him "Ivan the Terrible"., Ф

30 Test 14 Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4-В12 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В4-В12. В4 The Imperial Academy of Arts is in St Petersburg, Russia. Since it opened, its tutors many great artists. TEACH В5 It in 1757 bv the Russian Minister of Education at the time, Ivan Shuvalov. CREATE В6 The building is grand and beautiful. It was built in the classical style and is on the banks of the Neva River. IT В7 In its early years, if students wanted to have successful as artists, they had to attend this school. LIFE В8 Back then, the students at the Academv often travelled to Europe to study different styles of art. GOOD В9 The Academy to have a great deal of art, but now most of it has been moved to the Hermitage Museum in St Petersburg. USE В10 Officials it a few times since Officially, it is now known as the Ilya Repin St. Petersburg State Academic Institute for Painting, Sculpture and Architecture. RENAME В11 Ilva Repin is one of Russias greatest artists. He to the Imperial Academy of Arts in the 1870s. GO В12 His and His Son. work is the painting Ivan the Terrible FAMOUS

31 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В13-В18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию В13-В18. В13 Alan walked into a bank to speak to someone about his cash card. He was because the machine outside had just taken it from him. HAPPY В14 "Did you.. change your PIN number?" the woman in the bank asked Alan. RECENT В15 Alan thought for a moment. He had the. changed it. that he had FEEL В16 "Yes, I think I tried to use the old number. I clearly didn"t the new one well enough," said Alan. MEMORY B17 Just then, a man walked up to the counter. "I found this card in the machine. Maybe it belongs to one of your he said. CUSTOM B18 It was Alan"s card, and he thanked the man. The card was though, because Alan still couldn"t remember the new PIN number. USE

First 100 Instant Words the had out than of by many first and words then water a but them been to not these called in what so who is all some oil you were her sit that we would now it when make find he

More information

Fry Instant Words High Frequency Words The Fry list of 600 words are the most frequently used words for reading and writing. The words are listed in rank order. First Hundred Group 1 Group 2 Group 3 Group

More information

Sight Word Superstars Building Fry List Fluency By Jennifer Bates http://finallyinfirst.blogspot.com/ How I use this program I developed this program because I noticed many of my students were still trying

More information

PUSD High Frequency Word List For Reading and Spelling Grades K-5 High Frequency or instant words are important because: 1. You can t read a sentence or a paragraph without knowing at least the most common.

More information

Set 1 The people Write it down By the water Who will make it? You and I What will they do? He called me. We had their dog. What did they say? When would you go? No way A number of people One or two How

More information

Unit 7 Childhood memories KEY READING SKILL INFERRING MEANING KEY VOCABULARY SKILL WORDS WITH DIFFERENT MEANINGS Focus 1 Look at these pictures and read the information. childhood noun the time of your

More information

The people Write it down By the water Who will make it? You and I What will they do? He called me. We had their dog. What did they say? When would you go? No way A number of people One or two How long

More information

EKOLA Junior High School Bilingual Programme Entrance Test (1h15) Sample Paper Name: Result: Task 1 Which notice says what? For questions 1 5, match the correct letter A H. 1. You do not have to pay extra

More information

Fry Instant Phrases The words in these phrases come from Dr. Edward Fry s Instant Word List (High Frequency Words). According to Fry, the first 300 words in the list represent about 67% of all the words

More information

101 IELTS Speaking Part Two tasks about the Past, Present and Future The most challenging and least likely tasks in the exam are the tasks that are mainly about the future (towards the bottom below), with

More information

Devotion NT249 CHILDREN S DEVOTIONS FOR THE WEEK OF: LESSON TITLE: Jesus Visits Mary and Martha THEME: Jesus wants us to spend time with \ Him. SCRIPTURE: Luke 10:38-42 Dear Parents Welcome to Bible Time

More information

Create your own Home Front diary for the Second World War Use the documents and photographs in our Home Front website as evidence to help you write a diary about how your life was affected by the Second

More information

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ТЕСТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА VII КЛАС PART ONE: LISTENING COMPREHENSION Listening A Directions: You

More information

Proficiency Evaluation Test Intermediate to Advanced Name I. Grammar / Vocabulary II. Reading Comprehension III. Writing Sample IV. Conversation / Interview Directions for the Tutor: Allow the participant

More information

101 IELTS Speaking Part Two tasks about people, places, actions, things and times Save each section individually A to Z for future work Although it is impossible to predict the most likely topic for an

More information

2013 年 度 青 山 学 院 高 等 部 一 般 入 学 試 験 問 題 英 語 始 まりのブザーが 鳴 るまでページをめくってはいけません 下 記 の 注 意 事 項 に 目 を 通 しておいてください 問 題 用 紙 は 1 ページから 12 ページまであるので 始 まりのブザー が 鳴 ったらすぐに 確 認 すること 解 答 はすべて 別 紙 の 解 答 用 紙 に 記 入 すること とじてある

More information

Sentence re-writes 1. I shouted at my boss last week and lost my job. If only. 2. It was a mistake to park outside the police station. You. 3. She must immediately apologize for what she just said. I m

More information

Devotion NT319 CHILDREN S DEVOTIONS FOR THE WEEK OF: LESSON TITLE: Spiritual Gifts THEME: God gives us all different gifts to serve Him and to serve others! SCRIPTURE: 1 Corinthians 12:1-31; 14:1-40 Dear

More information

BOOK 1, PART 3, LESSON 4 THE FORGIVING FATHER THE BIBLE: Luke 15:11-32 THEME: We can discover what Jesus wants us to do and be by hearing the parables Jesus told. PREPARING FOR THE LESSON MAIN IDEA: Jesus

More information

Writing Topics Topics in the following list may appear in your actual test. You should become familiar with this list before you take the computer-based TOEFL test. Remember that when you take the test

More information

UNIT 6 People Tiger Woods Pre-Reading Activity Discuss these questions. 1. Describe the man in the picture. 2. What do you think he is doing? 3. Why do you think he is famous? 90 Weaving It Together 1

More information

Exercise 1: Tick (P) the suitable answer. 1. What"s... job? A your B yours C you 2. The traffic is... than it was many years ago. A badder B more bad C worse 3. I"ve... washed the floor. It"s wet. A already

More information

Level 1 Test of Written Receptive Knowledge of the New General Service List 1 charge: They are the charges. a. important things to think about b. prices for a service c. good things d. reasons 11 include:

More information

Animal Farm: An Abridged Text 5256 Introduction to Animal Farm Animal Farm is a novel. It is a famous story. Animal Farm was written by George Orwell in 1945. Mr Orwell went to a farm. He saw a boy walking

More information

Blessings and Birthrights Bible Verse The Lord bless you and keep you. (Numbers 6:24) Did You Know? The birth of Jacob and Esau, twin sons of Isaac and Rebekah, continues the story of the descendants of

More information

8 th Form Olympiad 2013 Round I Listening Comprehension Section 1 Directions: Listen to the story, The Statue of Liberty, and mark True (+) or False (-) next to the number. 1.) Twelve people can stand

More information

Dear Billy, I am writing to let you know how much I am missing you. I have some good news. I am going to be an auntie. I am so excited about finding out what my sister is having. I am very proud of you,

More information

101 IELTS Speaking Part Two Topic cards about sports, hobbies and free time A- Z As the topics of sports, hobbies and free time are easy ones that tie in with IELTS Speaking Part One and students like

More information

Name: Class: Date: KET Practice PET TestPractice Reading Test and Reading Writing KET PET Part 1 Questions 1 5 Which notice (A H) says this (1 5)? For Questions 1 5 mark the correct letter A H on your

More information

Comprehension and Discussion Activities for the Movie Bend it Like Beckham This module is designed to accompany the award-winning 2002 British film Bend it Like Beckham. Bend it like Beckham is about football,

More information

Graduation Welcome Speech June 2010 It is my pleasure to welcome families, friends, teachers, and our younger students to graduation day at Wilmington Montessori School. Earlier this morning, I spoke to

More information

Holy Trinity Sunday In the name of the Father, Son, and Holy Spirit Mathew 28:16-20 Sometimes when I m leading chapel for our preschoolers, I ask a question like: Who was born in Bethlehem? And one of

More information

1. They are the United States. a) to b) for c) from d) with 3. is your favourite colour? a) How b) This c) Who d) What 5. This is my car. a) mother b) mothers c) mother is d) mother"s 7. Are these shoes

More information

First Certificate in English Placement Test Time allowed: 2 hours QUESTION PAPER DO NOT write on this paper Instructions: Please answer all questions DO NOT USE a dictionary Write all answers on the separate

More information

Author: Daniel Barber Level: Elementary Age: Teenagers / Adults (may also be suitable for some Young learners) Duration: Approx. 60 minutes Aims: In this lesson, the students will: 1. learn vocabulary

More information

BIBLE LESSON 1. Jacob was on a long journey going to his father"s home. Jacob had his wives and children with him and he had many cows and donkeys and sheep and camels as well. Jacob"s twin brother Esau,

More information

Joseph in Egypt Teacher Pep Talk: Joseph s brothers had seen their chance to get rid of him and they did. They sold him into slavery in Egypt. But the LORD was with Joseph in Egypt and gave him success

More information

California Treasures High-Frequency Words Scope and Sequence K-3 Words were selected using the following established frequency lists: (1) Dolch 220 (2) Fry 100 (3) American Heritage Top 150 Words in English

More information

Language Group Activities Primary (4-10 years) This NEPS Good Practice Guide was developed by educational psychologists. It is based on current knowledge in this area. It is intended as a guide only. Not

More information

LITTLE RED RIDING-HOOD Little Red Riding-Hood Mother Bird Wolf CAST OF CHARACTERS SETTINGS Little Red Riding-Hood s Home The Wood Grandmother s House Mr. Miller Grandmother Wood Choppers Scene I. At Red

More information

Lesson 8 Descriptive Essays Description is not a distinct mode of writing, like expository, narrative, and persuasive, but the ability to write descriptively is essential to a host of writing genres. Many

More information

DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 1 FORM 5 ENGLISH TIME:

More information

Centre Number Candidate Number Candidate Name *2290400733* UNIVERSITY OF CAMBRIDGE ESOL EXAMINATIONS English for Speakers of Other Languages Cambridge ESOL Entry 3 Certificate in ESOL Skills for Life

More information

Sunflowers Name Score Level and grade 2012 Contents Billy s Sunflower... 3 A story by Nicola Moon So Many Sunflowers!... 14 Vincent Van Gogh... 15 Information about the artist Making a Paper Sunflower...

More information

Test 2A 1 I... swim well when I was very young. A can B could C knew 2 When I got... I had a bath. A home B at home C to home 3 What... on Sundays? A does Mary usually do B does Mary usually C usually

More information

Student Essays on NASA Project The trip to Washington D.C. for the Quarterbacks of Life program was enlightening for various reasons; it goes without saying that being able to visit the nation"s capital,

More information

A test based on the grammar-grade one Choose the correct option for these comparative and superlative adjective sentences. 1. I am my brother. a) taller than b) the tallest 2. She is student in her class.

More information

April Fool s Day Topic: April Fool s Aims: - To develop reading and speaking skills - To introduce students to April Fool s Day in the UK Level: Intermediate+ Introduction: This lesson gives students the

More information

1 MODELS OF ACHIEVEMENT EP 8 SEG 1 GENNA ANNETTE SHUN WAH: Hi, I"m Annette Shun Wah, welcome to Models of Achievement. In this series we"re exploring the successes and aspirations of extraordinary Australians

More information

Lesson 18:Prayers are answered in the Best Way Lesson 18:Prayers are answered in the Best Way, Primary 2: Choose the Right A, (1995), 91 95 Purpose To help each child understand that Heavenly Father always

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Среднее общее образование

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. "Rainbow English" (10-11) (баз.)

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык "Forward" (10-11) (баз.)

Английский язык

Разбираем ЕГЭ по английскому языку: раздел «Чтение»

Разбираем с учителем задания ЕГЭ по английскому языку, раздел «Чтение». Выбираем правильные ответы и объясняем решение.

Джалолова Светлана Анатольевна , учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы - 23 года.

Недашковская Наталья Михайловна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы - 35 лет.

Подвигина Марина Михайловна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы - 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна , Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы - 15 лет.
Читайте также:
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Аудирование»
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Грамматика»
ЕГЭ по английскому языку: раздел «Письмо»
ЕГЭ по английскому языку: устная часть

Раздел 2 «Чтение» включает в себя 3 задания

Задания данного раздела проверяют понимание основного содержания текста, понимание структурно-смысловых связей в тексте, полное и точное понимание информации в тексте. Рекомендуемое время выполнения данного раздела - 30 минут. Максимальный результат - 20 баллов.

1. Задание под номером 10 , за которое дается максимальное количество баллов - 7, сформулировано следующим образом:

Даются 8 заголовков и 7 текстов. Под установлением соответствий подразумевается подбор подходящих заголовков к каждому тексту. Это задание проверяет умение понимать основную идею (содержание) каждого текста, отделять главное от второстепенного, игнорировать избыточную информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.

Для успешного выполнения задания предлагаем вам следующим алгоритм действия:

1. Прочитайте заголовки (темы или краткие утверждения) и определите: что в них общего и чем они отличаются друг от друга: проблемой, отношением к проблеме и т.д.
2. В процессе ознакомления с заголовками целесообразно подчеркнуть в них ключевые слова или сделать другие пометки.
3. Глядя на заголовки, попытайтесь предугадать основное содержание текста, подобрать слова/словосочетания, которые необходимы для раскрытия данной темы/ проблемы/ ситуации.
4. Просмотрите каждый текст, игнорируя незнакомые слова и выражения, с тем, чтобы понять его основную идею.
5. По мере прочтения каждого текста отмечайте все возможные варианты ответа рядом с текстом, помечая заголовок в списке как использованный. (Не забывайте, что на бланках КИМ разрешается делать любые пометки.)
6. При возникших затруднениях с определением соответствия текста заголовку (теме, краткому утверждению), прочтите текст еще раз и попытайтесь сформулировать его основную идею самостоятельно, затем выберите наиболее близкий вариант по содержанию из оставшихся и отметьте его.
7. Если текст кажется совсем непонятным, отложите его. Подобрав заголовки к другим текстам и действуя методом исключения, у вас останется два заголовка и один текст - шансов даже просто угадать уже гораздо больше.
8. Вернитесь к тем текстам, где изначально были выбраны несколько возможных соответствий.
9. Продумайте и обоснуйте самому себе выбор того или иного соответствия с опорой на текст.
10. Проверьте правильность других выбранных соответствий. Убедитесь, что вы не использовали одну и ту же букву дважды.
11. Удостоверьтесь, что оставшийся заголовок не подходит ни к одному тексту.
12. Запишите окончательный вариант ответа в таблицу после задания.

Давайте проверим, насколько наша тактика работает на примере. Даны следующие заголовки для соотнесения с текстами:

Читаем тексты и определяем основную мысль каждого из них. Выделяем ключевые слова и выражения в заголовках. Соотносим заголовки с текстами, находя синонимичные слова и фразы в тексте и заголовках:

A. Moscow has always been a multicultural city. If we look back at its history, we will see that there were several foreign communities living in Moscow on a permanent basis. We all know about German people inhabiting the banks of the Yauza river, where little Peter, the future tsar of all Russia, ran around, made friends and got his first ideas of learning about ships and fleets. But what do we know about the British community of Moscow? Did it even exist?

(Ответ 3 : - multicultural city - 3. A truly international place)

B. The first ties between Russia and Britain were formed in the middle of the 16th century in the time of Ivan the Terrible. It was then that some wealthy British merchants founded the Muscovy Company which held a monopoly on trade between Britain and Russia until 1698. The building of its Moscow headquarters was granted to the company by the tsar in 1556 and can be still visited at 4, Varvarka Street, known to us now as The Old English Court.

(Ответ 8 : - first ties - 8. The initial steps of commerce. Возможен также вариант 4 - 4.Textile business links. Оставляем оба до конца работы с текстом.)

С. Beginning from the time of Peter the Great, several talented British military men moved to Russia. Many of them served as army generals and navy admirals, defending Russian borders in different wars and battles. Among the most famous ones were Field Marshall James Bruce, Field Marshall Barclay de Tolly and Admiral Thomas Mackenzie, all of them of Scottish origin.

(Ответ 2 - defending Russian borders in different wars and battles - 2.Country’s brave defenders)

D. In the 18th century, British industrialists made themselves known in Russia. One of the most outstanding figures was Robert McGill, who lived in Moscow and served as an intermediary between Lancashire mill engineers and the Russian cotton industry, and built over 150 mills (cotton factories) in Russia. Robert McGill had a house in Spiridonovka Street and together with his wife Jane was a prominent member of the British community in Moscow.

(Ответ 6 - intermediary between Lancashire mill engineers and the Russian cotton industry - Textile business links, т.е. вариант уходит из текста В, поскольку в том тексте нет информации о текстиле, а в этом говорится о хлопке)

E. If you talk to Moscow concert musicians who were active between the 1960s and the 1990s, they will tell you of the fantastic acoustics of the “Melodiya” recording studio at 8, Voznesensky Lane, which they lovingly called ‘kirche’, mistakenly thinking it was a German church. This building, designed in the English neo-gothic architectural style, was in fact built in 1885 by Robert McGill and is St. Andrew’s Anglican Church, which was used as a recording studio in Soviet times.

(Ответ 7 - fantastic acoustics - 7. A nice-sounding building)

F. Another spectacular example of British architecture in Moscow is the old building of TsUM next to the Bolshoy and Maly theatres. Built in the early 1900s, it was back then the biggest department store in Moscow. It was owned by Scottish merchants Andrew Muir and Archie Mirrielees. Mayakovsky mentions Muir&Mirrielees in several of his poems, while Chekhov named his dogs after its two owners.

(Ответ 1 - department store - 1. A shop that inspired writers)

G. In 1887, two other cotton industrialists from Lancashire, Clement and Harry Charnock, moved to work at a cotton factory in Orekhovo-Zuevo, near Moscow. They were both great football fans and decided to introduce this game to the workers of the factory. This resulted in the first professional football team in Russia which after the Revolution became the core of Moscow Dynamo team.

(Ответ 5 - the first professional football team - 5. Birth of a popular sport)

Лишний заголовок - 7. Governesses of rich children. Действительно, нет ни одного текста с информацией о гувернантках и богатых детях.

Заносим варианты в таблицу:

Предлагается текст (газетная или журнальная статья) с шестью пропусками, обозначенными буквами (A-F), и семь фрагментов предложений для заполнения пропусков, обозначенных цифрами (1-7). Один фрагмент предложения - лишний. Надо установить соответствие между частью текста и пропущенным фрагментом предложения. Это задание проверяет понимание структурно-смысловых связей текста.

Для правильного выполнения задания следует:

1. Просмотреть весь текст (без выделенных фрагментов), определить его тему и основное содержание, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения.

Surviving in a Desert
A desert is defined as a place that gets less than 250 mm of rain each year. It differs sharply from the climate of a rain forest, A _________________. Arid desert lands cover about one third of the earth’s surface. Most deserts are covered with sand, B __________________. There are also usually a lot of rocky areas. This combination of sand and rock means that the soil is not very fertile. C ___________________ , some living things are able to do well in this setting. Many plants have changed and developed in ways D ________________. These changes have become apparent in a number of ways. Some plants are able to grow very quickly E ______________. They turn green and produce flowers within just a few days. Other desert plants simply stop growing in very dry weather. They appear to be dead, but when the rain returns, they come back to life and begin growing again. Desert animals have also developed many characteristics that help them to survive in arid environment. Camels can go for a very long time without drinking. Other animals, such as snakes and rats, find cool places to sleep during the day and come out only at night. The extremely long ears of desert rabbits help them F ________________. Changes like these have allowed some animals and plants to grow and develop successfully in a very challenging ecological system: the desert. There are countless books in the world, and whoever you are, whatever you’re feeling, there is definitely a book out there, just waiting for you to discover it.

2. Обратить внимание на пропуски в тексте и попытаться предугадать пропущенную информацию. Например, в приведенном выше тексте, пропусках А и В вероятно изъяты придаточные определительные предложения, начинающиеся со слова which.

1) which is often in the form of hills called sand dunes
2) whenever it rains
3) to find water as far as 25 metres away
4) which can receive up to 10,000 mm of rain annually
5) to better distribute their body heat and stay cool
6) even though the desert environment is very dry and hot
7) that help them to live in the desert

Например, информация пункта 6 обычно занимает место в начале предложения и выделяется запятой, в тексте этому требованию соответствует пропуск С. Фрагменты пунктов 1 и 4 грамматически подходят к буквам А и В.

4. Читать текст последовательно, обращая особое внимание не только на пунктуацию, но и на последнее слово или выражение перед каждым пропуском. Если это слово или выражение требует определенного согласования или управления (использование герундия, инфинитива, предлога, союза и т.д.), надо искать соответствующее начало в выделенном фрагменте. Например, глагол help, предшествующий пропуску F, используется с инфинитивом, с которого начинаются фрагменты 3 и 5.
5. Если одна и та же грамматическая структура используется в начале нескольких выделенных фрагментов, необходимо учитывать смысловое содержание предложения с пропуском, а также предыдущих и последующих предложений. В случае с пропуском F речь идет о пустынных зайцах, следовательно, пункт 5 больше подходит, так как в нем присутствует информация о теле, что больше подходит к животным.
6. По ходу чтения отмечать все возможные варианты соответствий, указывая нужные буквы рядом с цифрой пропуска или нужные цифры рядом с буквами, обозначающими выделенные фрагменты,
7. Делать нужные исправления по ходу чтения, исключая уже использованные варианты.
8. Если остаются пропуски с двумя вариантами соответствий, следует обратить внимание на грамматические и лексические нормы сочетаемости и содержание текста.
9. Проверить правильность других выбранных соответствий.
10. Прочитать полученный текст с точки зрения смысла, логики и грамматики.
11. Записать окончательный вариант ответа в таблицу после задания.
12. Определить, насколько лишний фрагмент не подходит ко всем пропускам.

Проверим правильность нашей тактики на тексте. Внимательно читаем все предложение в тексте, где содержится первый пропуск. Определяем, что не хватает придаточного предложения, начинающегося со слова which. Из вариантов 1 и 4 выбираем 4 пропуск, так как предыдущая информация посвящена количеству дождя.

It differs sharply from the climate of a rain forest, A _4 (which can receive up to 10,000 mm of rain annually).

Пропуск В также сочетается с придаточным определительным предложением, но здесь речь идет о песке, т.е. подходит вариант 1

Most deserts are covered with sand, B _1 (which is often in the form of hills called sand dunes).

Как мы уже отмечали ранее, пропуску С соответствует пункт 6 по месту в предложении и наличию запятой. Проверяем по смыслу, подходит.

This combination of sand and rock means that the soil is not very fertile. C _6 (even though the desert environment is very dry and hot, some living things are able to do well in this setting).

В пропуске D также должно быть определительное придаточное предложение, отсутствие запятой дает нам возможность выбрать пункт 7, так как по правилу ограничительных и распространительных определительных предложений that используется только в ограничительных предложений, не выделяемых запятой.

Many plants have changed and developed in ways D _7 (that help them to live in the desert).

В предложении с пропуском Е отсутствует информация либо об образе действия, либо о цели, либо о причине, т.е. подходит пункт 2.

Some plants are able to grow very quickly E _2 (whenever it rains).

Для пропуска F , как говорилось выше, соответствует пункт 5 по смыслу и с точки зрения грамматических связей.

The extremely long ears of desert rabbits help them F_5 (to better distribute their body heat and stay cool).

Прочитываем восполненный текст, проверяем смысловые, логические и грамматические связи и заносим ответы в таблицу.

Ответ:

В третьем задании (А12-А18) части раздела чтения предлагаются семь тестовых заданий с четырьмя вариантами ответов (1-4), из которых только один является правильным. Как правило, это либо начало предложения, к которому предлагается четыре возможных варианта окончания, либо вопрос, к которому дается четыре варианта ответа. Это задание проверяет умение полностью понять содержание прочитанного, умение определять логические связи в предложении и между частями текста; умение делать выводы из прочитанного («читать между строк»), а также умение догадаться о значение слова (выражения) по контексту.

1. Быстро прочитать весь текст, не углубляясь в подробности для понимания общего содержания и основных событий рассказа.
2. При выполнении каждого задания внимательно перечитывайте только ту часть, где должен быть ответ. Выполняйте задание последовательно. Помните, что последовательность тестовых вопросов связана с последовательностью развития сюжета текста.
3. Прочитайте первый вопрос, подчеркните ключевые слова и найдите тот фрагмент текста, где должен быть ответ. Этим фрагментом может быть одно слово, выражение, целое предложение или абзац.
4. Выберите правильный ответ, обязательно найдя и подчеркнув то место в тексте, которое подтверждает ответ.
5. Не пытайтесь найти точно такие же слова и выражения, которые содержатся в вопросе, в самом тексте. Вам нужно найти синонимичные способы выражения одной и той же мысли.
6. Если не получается определить правильный ответ, действуйте методом исключения.
7. Если не можете осознанно выбрать ни один из предложенных вариантов, не понимаете сути вопроса, выбирайте ответ интуитивно, не оставляйте задание без ответа.
8. Таким же образом работайте со всеми остальными вопросами.

Например, дан текст:

Doctor Who
Doctor Who is a British science-fiction TV series that follows the adventures of a time-traveling alien, called the Doctor, and his human companion, as they travel through time and space in a spaceship, called the TARDIS (Time and Relative Dimension in Space), and courageously save the world time and time again. Doctor Who first aired on BBC on 23 November, 1963 and was one of the first science-fiction stories to appear on screen: 3 years before Star Trek and 14 years before the Star Wars franchise. In 1989, due to falling popularity, the show was suspended. But 16 years later, in 2005, it was brought back to the screen with a whole new cast of actors and has been ongoing ever since. It is considered to be the longest running sci-fi show in the world, having celebrated its 50th anniversary in 2013. But how has Doctor Who managed to survive for this long? What sets it apart from other amazing shows that are now over? What makes Doctor Who really unique, is that it does not have to rely on any particular actor to continue. When the Doctor is close to death, he is able to start a biological process within himself, called regeneration, that changes every single cell in his body, while still leaving his mind intact. Essentially, he becomes a different person: new looks, new personality, new everything. But one thing that never changes is his genius, and his sense of humor. This means, that every four years or so, when the actors playing the Doctor decide to move on to different projects and leave the show, the producers can find a new actor to take on the iconic role. So far twelve actors have played the Doctor. Another reason the show has been running for so long is that there is no main storyline, it is very much episodic, each episode telling a story of a separate adventure. So as long as the writers of the show keep coming up with new planets for the Doctor and his companion to visit, and new alien villains for them to defeat, the show can continue forever. Doctor Who has an unbelievably huge fan base all over the world, so big in fact, that the 50th anniversary episode aired in 94 countries simultaneously, earning it a Guinness World Record. There is also a large amount of music, inspired by Doctor Who, and since the series"s renewal, a music genre called Trock (Time Lord Rock) has appeared. The most famous Trock band is Chameleon Circuit. They produce music exclusively about Doctor Who, and so far have released two albums. Soon after Doctor Who’s appearance in 1963, novels surrounding the series started to appear. The first ever novelization came out on 12 November, 1964, almost exactly a year after the first episode came out. Since then over 150 novelizations and 200 spin-off books have been published, including some written by Neil Gaiman. Doctor Who has been an important part of popular culture for over half a century now. The show is limitless, filled with possibility: you can go to Victorian London, or to Pompeii, or to the 51st century. It can be any genre: comedy, horror, fantasy, drama, sometimes all of them at the same time. It’s clever, and funny, and sad, and makes you think. The plots are well written, and sometimes you feel like you’re twisting your brain into a knot, trying to figure out the paradoxes. But most importantly it’s kind-hearted and beautiful. No doubt Doctor Who will remain a fan-favorite for many years to come.

12. The first Star Wars movie came out in

1) 1963
2) 1966
3) 1977
4) 1989.

Обращаем внимание, что вопрос не о сериале “Doctor Who”, а о фильме “Star Wars”, находим во 2 абзаце информацию, производим необходимые расчеты и получаем год - 1977, т.е. правильный ответ - 3 .

13. Which of the following is NOT the reason why Doctor Who has been around for so long?

1) It is easy to change the actors playing the main character
2) The TV series is extremely popular all over the world
3) Separate episodes and seasons are not connected by plot
4) The writers of Doctor Who keep writing new stories.

Первые три пункта представлены в тексте как причины долгой жизни сериала, последний, четвертый, вариант является не причиной, а следствием, результатом. Т.е. выбираем правильный ответ - 4 .

14. Which of the following words does NOT apply to the Doctor as a character?

1) clever
2) human
3) funny
4) brave

При описании персонажа находим в тексте характеристики: genius, sense of humor, которые синонимичны словам 1) clever, 3) funny. А то, что главный герой борется со злодеями, свидетельствует о том, что он смелый - 4) brave. Остается правильный ответ - 2) human.

15. Which word is closest in meaning to the word ‘iconic’ at the end of the third paragraph?

1) difficult
2) famous
3) religious
4) desirable

Слово ‘iconic’ имеет смысл культовый, иконный. В соответствии с общим смыслом абзаца, речь не идет о религиозном смысле слова, остается культовый, или знаменитый, поэтому ответ - 2) famous .

16. Which of the following statements is true?

1) Trock is a music genre that first appeared in the middle of the 1960s
2) Chameleon Circuit rock group writes music for the Doctor Who TV series
3) Both albums of Chameleon Circuit are centered around Doctor Who
4) The music genre that is used in the Doctor Who TV series is called Trock.

В тексте дана информация о группе “Chameleon Circuit”.

They produce music exclusively about Doctor Who, and so far have released two albums.

Правильный ответ - 3 .

Проверяем, почему не подходят остальные варианты. В первом - неправильная дата. Во втором сказано, что музыка пишется ДЛЯ сериала, а в тексте говорится о том, что она пишется О главном герое. В четвертом пункте говорится, что в сериале используется жанр музыки Trock, а, согласно тексту, этот жанр возник под влиянием самого сериала, то есть нарушена причинно-следственная связь.

17. In the 6th paragraph the author implies that

1) the Doctor Who TV series inspired writers to create novels about the Doctor
2) every Doctor Who episode later gets published in the format of a book
3) Neil Gaiman has written some episodes for the Doctor Who TV series
4) Doctor Who is based on more than 150 books by different authors.

Слова surrounding, spin-off имеющие значение сопутствующий, дополнительный, побочный, а также даты говорят о книгах, появившихся после сериала, поэтому правильный ответ – 1.

Ответ 2 не подходит, поскольку в тексте нет информации о том, что каждая серия потом описывается в книге. Ответ 3 не подходит, так как из текста следует, что он не писал сценарий для сериала, а его книги были написаны по мотивам сериала. Ответ 4 неверен, так как цифра 150 относится к количеству книг, написанных по мотивам сериала. Это, так называемые, distractors (отвлекающие факторы).

18. Which choice is closest in meaning to the phrase ‘you feel like you are twisting your brain into a knot’ in the last paragraph?

1) You are trying very hard to solve a problem
2) You come to a dead-end while solving a problem
3) You give your brain some good training
4) You are using intuition rather than your brain.

Правильный ответ - 1, так как во втором пункте “come to a dead-end” имеет отрицательную коннотацию - зайти в тупик, третий говорит о тренировке ума, а не о решении проблемы, четвертый пункт ставит во главу угла интуицию, а не мыслительную деятельность.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9 класса. ГИА (ОГЭ)

ГИА (ОГЭ). Раздел 1. Задания по аудированию

Задание 1
1. Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, В, С, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
С — 1. In a restaurant – в ресторане
A — 2. In a shop – в магазине
D — 3. At the hospital – в больнице
В — 4. At an airport – в аэропорту
Extra — 5. At a railway station – на вокзале

Задание 2
2. Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Extra — 1. The speaker believes people are generally satisfied with the weather. — Говорящий считает, что люди в целом удовлетворены погодой.
В — 2. The speaker says this season can bring unpleasant weather. — Говорящий говорит, что это время года может принести неприятную погоду.
Е — 3. The speaker thinks people shouldn’t depend on the weather. — Говорящий считает, что люди не должны зависеть от погодных условий.
С — 4. The speaker admires nature’s beauty in any weather. — Говорящий восхищается красотой природы в любую погоду.
D — 5. The speaker thinks people often discuss the weather. — Говорящий считает, что люди часто обсуждают погоду.
А — 6. The speaker says the weather is various and changeable. — Говорящий говорит, что погода разнообразна и изменчива.

Задания 3-8
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3-8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.

3. What is TRUE about Ben? — Что можно сказать о Бене?
2) It’s his first boat trip. — Это его первая поездка на лодке.

4. How many people can travel on the boat? — Сколько человек может путешествовать на лодке?
3) About 100. — Около 100.

5. Where do Ben and Alice choose to sit? — Где Бен и Элис решили сидеть?
1) Upper deck. — Верхняя палуба.

6. What is the weather like? — Какая погода?
1) Nice. – Хорошая.

7. How long will the trip last? — Как долго будет длиться поездка?
2) Two hours. — два часа.

8. What are Ben and Alice’s plans for lunch? – Какие планы у Бена и Элис на обед?
1) They haven’t decided yet. — Они еще не решили.

ГИА (ОГЭ). Раздел 2. Задания по чтению

Задание 9
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А-G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1-8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A-1. Different kinds of memories — Различные виды памяти
C-2. Memory and language — Память и язык
E-3. More complex than an image — Более сложные, чем изображение
G-4. Devices instead of memory — Устройства вместо памяти
Extra-5. Memory and time — Память и время
F-6. Scientific background — Научное обоснование
B-7. Learning from the great – Учимся у великих
D-8. Building memories – Построение воспоминаний

A) Some people have good memories and can easily learn quite long poems by heart. But they forget them almost as quickly as they learn them. There are other people who can only remember things when they have said them many times, but when they know them they don’t forget them. So it’s hard to judge if you have a good or bad memory, it depends on your aim. In some cases, you need to learn and then forget, in others you need to know something for a lifetime.

У некоторых людей хорошая память и они могут легко учить довольно длинные стихи наизусть. Но они забывают их почти так же быстро, как они учат их. Есть и другие люди, которые могут запоминать вещи только тогда, когда они проговорят их много раз, но, когда они знают их, они их не забывают. Так что трудно судить, хорошая или плохая у вас память, это зависит от вашей цели. В некоторых случаях, вам нужно узнать, а потом забыть, а в других вы должны знать, что-то на всю жизнь.

В) Charles Dickens, the famous English author, said that he could walk down any long street in London and then tell you the name of every shop he had passed. Many famous people had wonderful memories. Some of them could recite their poems or books by heart, some of them were good at remembering the smallest details of the place they saw only once. We can learn from them reading about their lives and learning their secrets.

Чарльз Диккенс, известный английский писатель, говорил, что он мог ходить по любой длинной улице в Лондоне, а затем рассказать вам название каждого магазина, который он прошел. Многие известные люди имели прекрасную память. Некоторые из них могли читать свои стихи или книги наизусть, некоторые из них хорошо запоминали мельчайшие детали места, которое они видели только один раз. Мы можем учиться у них, читая об их жизни и узнавая их секреты.

С) A good memory is a great help in learning a language. Everybody learns their own language by remembering what they hear when they are small children, and some children who live abroad with their parents seem to learn two languages almost as easily as one. At school, however, it is not so easy to learn a second language, because students have so little time for it and they are busy with other subjects as well. So repetition is very important when you learn a language.

Хорошая память является большим подспорьем в изучении языка. Каждый учит свой собственный язык, запоминая, что они слышат, когда они маленькие дети, а некоторые дети, которые живут за границей со своими родителями, кажется, учат два языка почти так же легко, как один. В школе, однако, не так легко выучить второй язык, потому что ученики имеют так мало времени для него, и они также заняты другими предметами. Так что повторение очень важно, когда вы учите язык.

D) The best way for most of us to remember things is to join them in our mind with something which we know already or which we easily remember because we have a picture of it in our mind. That is why it is better to learn words in sentences, not by themselves; or to see, or do, or feel what a word means when we first use it. Such connections are easier built in our minds, and they make something like chains which are stronger than single words.

Лучший способ запоминать вещи для большинства из нас, соединить их в нашем сознании с чем-то, что мы уже знаем или что легко запомнить, потому что мы имеем изображение этого в нашем сознании. Именно поэтому лучше учить слова в предложениях, а не сами по себе; или увидеть, или сделать, или почувствовать, что означает слово, когда мы впервые его используем. Такие соединения легче строятся в наших умах, и они создают что-то вроде цепей, которые сильнее, чем отдельные слова.

E) The human mind is rather like a camera, but it takes photographs not only of what we see but also of what we feel, hear, smell and taste. When we take a real photograph with a camera, there is much to do before the photograph is finished and ready to be shown to our friends. In the same way, there is much work to be done before we can make a picture remain forever in the mind. Memory is the diary that we all carry about with us, but you have to work on it and train it.

Человеческий разум скорее походит на камеру, но она фотографирует не только то, что мы видим, но и то, что мы чувствуем, слышим, запах и вкус. Когда мы делаем реальную фотографию камерой, нужно многое сделать до того, как фотография будет закончена и готова, чтобы показать нашим друзьям. Таким же образом, много работы предстоит сделать, прежде чем мы сможем заставить картинку навсегда остаться в сознании. Память является дневником, который мы все носим с собой, но вы должны работать над ним и тренировать его.

F) In psychology, memory is the process in which information is encoded, stored, and retrieved. Encoding allows information to reach our senses. In this first stage, we must change the information so that we may put the memory into the encoding process. Storage is the second memory stage or process. Finally, the third process is the retrieval of information that we have stored. We must locate it and return it to our consciousness.

В психологии, память это процесс, в котором информация закодирована, хранятся и извлекается. Кодирование информации позволяет достичь наших чувств. На этом первом этапе мы должны изменить информацию, чтобы мы могли поставить память в процесс кодирования. Хранение является вторым этапом памяти или процессом. Наконец, третий процесс — извлечение информации, которую мы храним. Мы должны найти ее и вернуть ее нашему сознанию.

G) Lots of people now think that having a good memory is not so important nowadays as there are numerous gadgets that can substitute it. If you don’t want to forget about a thing, you can use an electronic organizer or an application on your cell phone. Memory sticks keep necessary files for you. However these gadgets can let you down, so it’s worth developing your memory after all. Anyway, it’s memory that makes a human a human.

Многие люди теперь думают, что иметь хорошую память не столь важно в наше время, поскольку существует множество гаджетов, которые могут заменить ее. Если вы не хотите забыть о вещи, вы можете использовать электронный органайзер или приложение на своем мобильном телефоне. Карты памяти сохранят необходимые файлы для вас. Однако эти устройства могут вести вас вниз (т.е. к деградации личности), так что стоит развивать свою память в конце концов. Во всяком случае, именно память делает человека человеком.

Задания 10-17
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10-17 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Glamping
When you mention camping at a party or among your relatives and friends, people around don’t seem to be feeling enthusiastic about it.
If you mention glamping, everybody’s eyebrows rise. Few of us know very much about this modern trend, but it’s becoming fashionable little by little.
Glamping is upscale camping in which a tent large enough to walk through replaces the pup tent, bedding takes the place of the sleeping bag, a nice rug covers the plastic floor. In short, it’s more comfortable, civilized camping. People have turned their attention to it because it’s more comfortable yet it has all the advantages of being closer to nature. If you go camping, forget the shower and comfy slippers in the morning. When you go glamping, you can enjoy all those things.
Comfort is really important if you plan to spend a week or more out there, in the wild. As you probably have already understood, glamping is a word made out of ‘camping’ and ‘glamorous’.
(отрывок из текста)

Глэмпинг (от слов glamour и camping) — туризм класса люкс: с носильщиками, дизайнерскими рюкзаками

При упоминании кемпинга на вечеринке или среди ваших родственников и друзей, вокруг вас, кажется, люди не будут чувствовать себя в восторге от этого.
При упоминании глэмпинга, брови у всех поднимаются. Мало кто из нас знает очень много об этой современной тенденции, но это становится модно понемногу.
Глэмпинг — это высококлассный кемпинг, в котором палатка достаточно большая, чтобы гулять в ней, заменяем маленькую палатку, постельное белье занимает место спального мешка, хороший ковер покрывает пластиковый пол. Короче говоря, это более удобный, цивилизованный кемпинг. Люди обратили свое внимание на это, потому что это более удобно, но все же это имеет все преимущества быть ближе к природе. Если вы отправляетесь в поход, забудьте о душе и удобных тапочках по утрам. Когда вы идете в глэмпинг, вы можете пользоваться всеми этими вещами.
Комфорт очень важен, если вы планируете провести неделю или больше там, в дикой природе. Как вы наверное уже поняли, глэмпинг это слово, составленное из слов «кемпинг» и «гламурный».
Итак, что может быть необходимо, если вы хотите превратить свой лагерь в глэмп? Прежде всего, вам будет нужна достаточно большая палатка, чтобы ходить вертикально весь путь до конца. Не забудьте пару маленьких стульев для палатки — один на внутренней стороне, а другой снаружи недалеко от главной двери. Вы также можете захотеть коммерческие резиновые кухонные коврики для экстерьера у входа в палатку. Они также удобны для пола кухни или у стола для пикника. Если они у вас есть, то это устраняет или, по крайней мере, значительно уменьшает проблемы, связанные с грязью в местах с высокой посещаемостью или в случае дождя.
Иметь душ это мечта любого туриста. В глэмпинге душевая кабина не будет иметь пол (небольшой пластиковый коврик, чтобы покрыть землю, чтобы избежать проблем, грязи и травы) и будет изготовлен из легкого полиэтилена. Чтобы завершить душ вам будет нужна вода. Опытные путешественники говорят, резервуар с ручным насосом работает просто отлично. Для того чтобы нагреть бак вам понадобится пропановый нагревательный стенд. Эта душевая система не роскошная во всех отношениях, но, в конце концов, она позволяет принимать душ и мыть и ополаскивать волосы. С некоторой экономией, вам потребуется от 5 до 10 литров воды на человека.
Затем возникает проблема постельного белья. Глэмпинг означает, что вы попадаете в постель и выбираетесь из нее, не ползая на руках и коленях, так что поставьте кровать на подставку. Возьмите свои простыни, одеяла и подушки. Если вы действительно хотите, чтобы ваш лагерь был гламурным, купите «кровать в сумке»- они идут со стеганным ватным одеялом и наволочками. Вы могли бы также пойти на такие варианты, как надувной матрас или пенный матрас.
Остальное будет полностью вашим выбором. Вы можете захотеть дополнительные внутренние или наружные ковровые покрытия или охладители, чтобы держать большое количество блоков льда (хорошо в жаркий летний день!) или фонари с дистанционным управлением, лагерная кухня, скатерти для стола для пикника. Одно можно сказать точно — вам, безусловно, нужен небольшой прицеп, чтобы тащить все это! Наслаждайтесь глэмпингом!

10. Not many people know about glamping. — Не многие люди знают о глэмпинге.
1) True

11. Glamping means camping in style and comfort. — Глэмпинг означает кемпинг в стиле и комфорте.
1) True

12. For glamping you don’t have to have a large tent. — Для глэмпинга вы не должны иметь большую палатку.
2) False

13. When people go camping it often rains. — Когда люди идут в поход часто идут дожди.
3) Not stated

14. A glamping shower is still primitive. — Душ глэмпинга по-прежнему примитивный.
1) True

15. For glamping a sleeping bag is enough. — Для глэмпинга достаточно спального мешка.
2) False

16. There’s a strict list of things necessary for glamping. — Есть очень строгий список вещей, которые необходимы для глэмпинга.
2) False

17. Many people have already turned their camps into glamps. — Многие люди уже превратили свои кемпинги в глэмпинги.
3) Not stated

ГИА (ОГЭ). Раздел 3. Задания по грамматике и лексике

Задания 18-26
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18-26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18-26.

Rubber
Today, we all know what rubber is. Rubber boots, car tyres, balloons and other toys for 18) children, pencil erasers (also called rubbers) — to name just a few things made of rubber.
When we press a piece of rubber, we change its shape. As soon as we stop 19) pressing, the rubber springs back to its original shape; we therefore say that rubber is elastic. It’s the most important quality of rubber.
For a very long time Europeans 20) hadn’t known about rubber. In 1492, Columbus sailed from Spain and discovered America. One of the many strange things which he and his men saw in America was a game played with rubber balls. They noticed that the rubber balls bounced much 21) better than the balls that they had used in their own country. When they sailed home, they told their friends about the balls made from the gum of a tree.
Hundreds of years had passed before rubber was used in Europe and other parts of the world. Small pieces of rubber 22) were brought to Europe. People who liked to collect strange things kept 23) them. However, no one thought that rubber 24) could be useful.
Then an artist 25) found out that rubber would rub out pencil marks. That is how it came to be called ‘rubber’. Rubber trees grow only in countries where it is very hot and very damp. 26) These countries are near the equator; so it was in the countries near the equator that people went out to hunt for the rubber trees. The men who were hunting for rubber trees found them growing wild in South America, in Central America, and in West Africa.

Резина
Сегодня мы все знаем, что такое резина. Резиновые сапоги, автомобильные шины, воздушные шары и другие игрушки для детей, карандашные ластики (также называемые резинки) – и это только несколько вещей из резины.
Когда мы сжимаем кусок резины, мы меняем его форму. Как только мы перестаем сжимать, резина возвращается обратно к своей первоначальной форме; поэтому мы говорим, что резина является эластичной. Это самое важное качество резины.
В течение очень долгого времени европейцы не знал о резине. В 1492 году Колумб отплыл из Испании и открыл Америку. Одна из многих странных вещей, которые он и его люди увидели в Америке, была игра с резиновыми мячами. Они заметили, что резиновые мячи отскакивали намного лучше, чем мячи, которые они использовали в своей собственной стране. Когда они приплыли домой, они рассказывали своим друзьям о мячах, сделанных из камеди (застывший сок) дерева.
Прошли сотни лет, прежде чем резина стала использоваться в Европе и других частях мира. Небольшие куски резины были доставлены в Европу. Люди, которые любили собирать странные вещи хранили их. Тем не менее, никто не думал, что резина может быть полезной.
Затем художник обнаружил, что резина могла стирать карандаш. То есть, так это стало называться «резинка». Каучуковые деревья растут только в тех странах, где очень жарко и очень сыро. Эти страны находятся вблизи экватора; так что это в странах вблизи экватора люди вышли на охоту за каучуковыми деревьями. Люди, которые охотились за каучуковыми деревьями, нашли их дикорастущими в Южной Америке, в Центральной Америке, и в Западной Африке.

Задания 27-32
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27-32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27-32.

The Great Fire of London
The London of the middle of the 17th century was a city of narrow streets. There was little light and air. Rubbish lay piled up in dark comers. It is no wonder that 27) illnesses were common.
The greatest epidemic broke out in 1665. It was a sad time for London. The streets were empty, shops were closed and there were few boats on the Thames.
The 28) following year the Great Fire took place. The summer had been dry, and the fire spread quickly. This was a 29) really terrible fire.
The fire burned for five days and destroyed the greater part of the city. But it did the city good, as it cleared away the old wooden houses and 30) dirty, narrow streets.
Sir Christopher Wren, the famous architect of that day, took part in rebuilding the city. The greater part of it had been of wood, but after the fire wider streets and brick houses were built. The old church of St. Paul was among the 31) buildings destroyed by the fire. Sir Christopher Wren lies buried under the roof of his own great work. These words in Latin are written on his grave, ’32) Reader, if you want to see his monument, look around.’

Великий пожар в Лондоне
Лондон середины 17-го века был городом узких улиц. Было немного света и воздуха. Мусор лежал сложенный в темных углах. Не удивительно, что болезни были обычным явлением.
Самая большая эпидемия вспыхнула в 1665 году. Это было печальное время для Лондона. Улицы были пусты, магазины были закрыты, и было несколько лодок на Темзе.
В следующем году произошел Великий пожар. Лето было сухим, и огонь быстро распространился. Это был действительно страшный пожар.
Огонь горел в течение пяти дней и уничтожил большую часть города. Но он сделал город лучше, так как он убрал старые деревянные дома и грязные, узкие улицы.
Сэр Кристофер Рен, известный архитектор того времени, принял участие в восстановлении города. Большая часть его была из дерева, но после пожара были построены широкие улицы и кирпичные дома. Старая церковь Святого Павла был среди зданий, разрушенных пожаром. Сэр Кристофер Рен погребен под крышей своего великого творения. Эти слова на латыни написаны на его могиле, «Читатель, если вы хотите увидеть его памятник, оглянитесь».

ГИА (ОГЭ). Раздел 4. Задание по письму

Для ответа на задание 33 используйте отдельный лист. При выполнении задания 33 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются.

Задание 33
You have 30 minutes to do this task. — У вас есть 30 минут, чтобы выполнить это задание.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Sally. — Ты получил письмо от своего англоговорящего друга по переписке, Салли.

… At school we are doing projects about how young people spend free time in different countries, and of course I’ve chosen Russia to write about. I hope you can help me here. …
What do you and your friends do during your free time? What are the most popular hobbies of Russian teenagers, in your opinion? What kinds of entertainment do you prefer and why? …

… В школе мы делаем проекты о том, как молодые люди проводят свободное время в разных странах, и, конечно, я выбрала Россию, чтобы написать о ней. Я надеюсь, что ты можешь помочь мне здесь. …
Что ты и твои друзья делают в свободное время? Каковы наиболее популярные увлечения российских подростков, по твоему мнению? Какие развлечения ты предпочитаешь и почему? …

Write her a letter and answer her 3 questions. — Напиши ей письмо, и ответить на 3 ее вопроса.
Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing. — Напиши 100-120 слов. Помни правила письма.

ГИА (ОГЭ). Раздел 5. Задания по говорению

Task 1. You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud. — Задание 1. Вы собираетесь читать текст вслух. У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст молча, а затем быть готовым читать его вслух. Помните, что у вас не будет более 2-х минут для чтения вслух.

The New Forest National Park is one of the main rural holiday destinations in the south of England. About eight million visitors come here every year to enjoy a breath of fresh air, often after spending hours in traffic jams. The name of the New Forest is misleading, because much of this region’s woodland was cleared long before the Normans came. Some wooded areas still remain, and visitors can enjoy watching wildlife there. The region has ten campsites, all of them closed between October and Easter. However, all the year round there are lots of activities to join in and visitor attractions to explore. The whole family will enjoy food events, shows, fairs and guided walks.

Национальный парк Нью-Форест является одним из главных сельских мест отдыха на юге Англии. Около восьми миллионов посетителей приезжают сюда каждый год, чтобы насладиться глотком свежего воздуха, часто после того, как потратили часы в пробках. Название Нью-Форест вводит в заблуждение, потому что большая часть лесных массивов этого региона была очищена задолго до того, как пришли норманны. Некоторые лесистые районы по-прежнему остаются, и посетители могут наслаждаться просмотром дикой природы там. Область имеет десять кемпингов, все они закрыты с октября до Пасхи. Тем не менее, круглый год есть много мероприятий, к которым можно присоединиться и туристических достопримечательностей, чтобы исследовать. Вся семья получит удовольствие от пищевых мероприятий, шоу, ярмарок и пеших экскурсий с гидом.

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions. — Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вы должны ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Remember that you have 40 seconds to answer each question. — Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the Healthy Food Club. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel about healthy eating in our region. Please answer six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started. — Здравствуйте! Это электронный помощник Клуба здорового питания. Просим Вас принять участие в нашем опросе. Нам нужно выяснить, как люди относятся к здоровому питанию в нашем регионе. Просьба ответить на шесть вопросов. Опрос является анонимным — вы не должны называть свое имя. Итак, давайте начнем.

Electronic assistant: How old are you? — Сколько вам лет?
Student: I am fifteen years old. — Мне пятнадцать лет.
Electronic assistant: What kind of lunch do you have at school? — Какой обед у вас в школе?
Student: I usually have a chop with potatoes, pizza and tea. — У меня обычно отбивная с картофелем, пицца и чай.
Electronic assistant: How many times a week do you eat fast food? — Сколько раз в неделю вы едите фаст-фуд?
Student: I sometimes eat fast food with my friends at the weekends. — Я иногда ем фаст-фуд с друзьями по выходным.
Electronic assistant: What is your favourite food? — Какая ваша любимая еда?
Student: My favourite food is fried chicken, fruit salad and milk shake. — Моя любимая еда жареная курица, фруктовый салат и молочный коктейль.
Electronic assistant: Why do you think it is important to eat healthy food? — Почему вы думаете, что это важно есть здоровую пищу?
Student: You must eat healthy food to keep fit, be strong and healthy. — Вы должны есть здоровую пищу, чтобы поддерживать хорошую физическую форму, быть сильным и здоровым.
Electronic assistant: What would you advise a person who wants to eat healthy food? — Что бы вы посоветовали человеку, который хочет есть здоровую пищу?
Student: Eat more fruit and vegetables and drink more water. Avoid eating fast food. — Ешьте больше фруктов и овощей, и пейте больше воды. Избегайте употребления фаст-фуда.
Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation. — Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Task 3. You are going to give a talk about reading. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes. — Вы собираетесь дать говорить о чтении. Вам придется начать через 1,5 минуты и говорить не более чем 2 минуты.

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 8…

Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 9…

ОГЭ (ГИА-9), английский язык, практикум, Маркова Е.С., Соловова Е.Н., Toni Hull.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи экзамена по английскому языку за курс основной школы (ГИА-9), 2015.

Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ по английскому языку.
В пособии предлагаются пять полных вариантов экзаменационной работы в формате ОГЭ.
Материалы пособия можно использовать на занятиях под руководством учителя, а также в ходе самостоятельной подготовки к экзамену. Предложенные задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к ОГ"Э, определить сильные и слабые стороны своей подготовки.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школ и всем тем, кто готовит и готовится к ОГЭ по английскому языку.

Раздел 2 (задания по чтению).
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A-G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Light and holes animate pictures
2. The way of giving life to objects
3. The first European device for animation
4. American and Japanese styles in animation
5. Book animation
6. The least expensive way of animation
7. Ancient experiences in animation
8. Animation used in movies
A. It"s hard to imagine animated stories before the invention of film, but in fact the origin of moving pictures is thousands of years old. In Paleolithic cave paintings, animals were sometimes drawn with extra legs, perhaps a way to suggest movement. Another early example is a 5,000 year old vase found in Iran. In five frames, it shows a goat jumping up to eat a leaf on a tree. Ancient Egyptian murals used a similar technique of telling action stories in multiple panels.
B. Modern moving images date back to 1650 with the introduction of the magic lantern invented in Venice. Of course, it wasn"t really magic. It used everyday material like candles, oil and a simple glass lens to create a lantern that projected slides on a wall in a darkened room. Sometimes the slides represented moving action. The Venetian engineer Giovanni Fontana is credited with being the inventor of the magic lantern.

СОДЕРЖАНИЕ
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

Варианты экзамена в формате ГИА (ОГЭ). Письменная часть.
Вариант 1.

Раздел 2 (задания по чтению).

Раздел 4 (задание по письму).
Вариант 2.
Раздел 1 (задания по аудированию).
Раздел 2 (задания по чтению).
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике).
Раздел 4 (задание по письму).
Вариант 3.
Раздел 1 (задания по аудированию).
Раздел 2 (задания по чтению).
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике).
Раздел 4 (задание по письму).
Вариант 4.
Раздел 1 (задания по аудированию).
Раздел 2 (задания по чтению).
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике).
Раздел 4 (задание по письму).
Вариант 5.
Раздел 1 (задания по аудированию).
Раздел 2 (задания по чтению).
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике).
Раздел 4 (задание по письму).
Приложение 1.
Тексты для аудирования.
Вариант 1.
Задание 1.
Задание 2.
Задания 3-8.
Вариант 2.
Задание 1.
Задание 2.
Задания 3-8.
Вариант 3.
Задание 1.
Задание 2.
Задания 3-8.
Вариант 4.
Задание 1.
Задание 2.
Задания 3-8.
Вариант 5.
Задание 1.
Задание 2.
Задания 3-8.
Приложение 2.
Ответы.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы.

Варианты экзамена в формате ГИА (ОГЭ). Устная часть.
КАРТОЧКИ УЧАЩЕГОСЯ.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Приложение 3.
КАРТОЧКИ ЭКЗАМЕНТОРА-СОБЕСЕДНИКА.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Приложение 4.
Критерии оценивания выполнения задания С2** «Говорение. Монологическая речь» (Максимум 6 баллов).
Критерии оценивания выполнения задания СЗ*** «Говорение. Диалогическая речь» (Максимум 9 баллов).

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ (ГИА-9), английский язык, практикум, Маркова Е.С., Соловова Е.Н., Toni Hull - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• ОГЭ (ГИА-9), Английский язык, Практикум, Маркова Е.С., Соловова Е.Н., Toni Hull, 2015